Версия для слабовидящих
г.Томск, ул. Герцена, 18

+7 (3822) 53-17-44  ✉ office@tomtit.tomsk.ru

Адрес для приема документов от абитуриентов: ✉ priem@tomtit.tomsk.ru

Фильм "Профессии будущего" (30.07.2020)

Будущее наступило. Во всяком случае у героев фильма «Профессии будущего», хотя им всего 16-17 лет. Они уже разрабатывают искусственный интеллект, проектируют роботов, придумывают зарядку для телефона от тепла тела человека, готовятся покорять космос, запускают IT-старт-апы и меняют мир уже сейчас.

Что их мотивирует? О чём они мечтают

Где они окажутся и готовы ли к будущему вы сами?

 

Устраивайтесь перед экраном поудобнее и смотрите «Профессии будущего».

 

Проект реализуется при поддержке Института развития интернета.

 

 

В Национальном университете Сингапура (NUS) изобрели робота с кожей, более чувствительной, чем у человека (24.07.2020)

Новости в рубрике На связи с миром! Сингапурские ученые еще на шаг приблизили захват мира роботами! Шутка:) А если серьезно, то теперь роботы смогут поспорить с человеком в способностях осязания.

 

Взять в руку банку газировки - что может быть проще для человека! Но это сложная задача для роботов - надо определить местонахождение объекта, его форму, необходимое количество силы... Большинство современных роботов работают исключительно на основе визуальной обработки, что ограничивает их возможности. Чтобы выполнять более сложные задачи, роботы должны быть оснащены исключительным чувством осязания и способностью обрабатывать сенсорную информацию быстро и интеллектуально.

 

Команда ученых и инженеров из NUS нашла способ сделать роботов еще умнее. Они разработали сенсорную интегрированную систему искусственного мозга, которая имитирует биологические нейронные сети.

Эта новая система объединяет искусственные датчики кожи и зрения, что позволяет роботам делать точные выводы об объектах.

 

Искусственная кожа создана на основе системы Asynchronous Coded Electronic Skin. Датчик позволяет в 100 раз быстрее определять объект, чем это способен сделать с помощью кожи человек.

«За последние годы сфера роботизированных манипуляций достигла значительных успехов. Однако объединение информации о зрении и тактильной информации для обеспечения высокоточного ответа в миллисекундах оставалось технологической проблемой. Создание сверхбыстрого датчика искусственной кожи делает роботов более умными и "ловкими" во взаимодействии с предметами", - отметили разработчики.

 

Результаты работы были представлены на известной конференции Robotics: Science and Systems Conference в июле 2020 года.

 

Оригинал материала: news.nus.edu.sg/research/nus-robots-sensing-abilities

 

 

В Оксфордском университете подтвердили эффективность тканевых масок против распространения Covid-19 (14.07.2020)

Новости в рубрике На связи с миром! Оксфордский Центр Демографических Наук Leverhulme провел исследование, которое показало, что тканевые маски (фабричные и самодельные) эффективно снижают распространение Covid-19. Исследователи обнаружили, что маски уменьшают распространение коронавируса, и эффективны как для пользователя, так и для окружающих. 

 

Профессор Мелинда Миллс сказала: «Очевидно, что люди должны носить маски, чтобы уменьшить передачу вируса и защитить себя, при этом большинство стран рекомендуют общественности носить их. И все же четкие политические рекомендации о том, что общественность должна их широко применять, были неясными и непоследовательными в некоторых странах». 

Исследование также показывает, что «наряду с мытьем рук и социальным дистанцированием, маски для лица являются одним из наиболее распространенных немедикаментозных вмешательств для уменьшения передачи респираторных инфекций». 

 

ВАЖНО! Команда заявила, что широкая публика не должна носить хирургические маски или респираторы. Маски, сделанные из качественного хлопка, многослойные маски и маски из маски из смешанных материалов являются эффективными. 

 

Поэтому, ребята, мы надеемся, что сейчас, на каникулах, вы не забываете о безопасности и не пренебрегаете простым правилом - в общественных местах необходима маска. Можно по-разному относиться к коронавирусу - верить, не верить, бояться или смеяться... Но ведь надеть маску - это просто. И если этот шаг хотя бы на какие-то проценты снизит риск заражения - это надо сделать!

 

Здоровья вам!

 

Оригинал материала: instagram.com/oxford_uni

Выпускные в университетах и колледжах мира: праздник в условиях пандемии (06.07.2020)

Несколько дней назад в ТТИТ состоялось вручение дипломов. Мы соблюдали требования безопасности. Поэтому праздник был скромный и основная его часть прошла в виртуальном пространстве. 
А как обстоят дела в учебных заведениях других стран? Весь мир сейчас пытается жить, работать и учиться в условиях пандемии. Какими были выпускные у зарубежных студентов? 
Рассказываем в нашей рубрике На связи с миром! 

 

Университет Торонто, ведущий вуз Канады в своем инстаграме делится фото и видео выпускников. Находясь вдалеке друг от друга, они сами создали виртуальный праздник.

 

 

Другой канадский университет – университет МакГилла в Монреале – создал видео виртуального выпускного – с поздравлениями руководства, фото студентов и коллективным (дистанционным) исполнением гимна университета. И, посмотрите – это очень похоже на видео нашего виртуального выпускного! Мы на одной волне!

 

 

Caltech, один из ведущих технических вузов Америки, также перенес выпускной в виртуальное пространство.

 

 

Они не только поздравили выпускников, но и назвали их всех. И только это перечисление заняло более 40 минут!

 

Гарвардский университет разместил классное видео с совместным исполнением своего гимна.

 

 

А поздравления и напутствия от преподавателей и выпускников опубликовал в сторис инстаграм.

 

Очень современный инстаграм очень старинного ирландского Тринити-колледжа Дублина сообщает: «Учебный год 2019/2020 закончен, но он точно не забыт. Давайте взглянем, как это было!» И размещает видео с разными моментами учебы, общения и отдыха своих студентов. Так интересно взглянуть на обычную повседневную жизнь университета другой страны!

 

 

А вот, например, Национальный университет Сингапура перенес церемонию вручения дипломов на январь 21 года. И ограничился официальным поздравлением.

 

Так же как новозеландский университет Отаго. Их выпускные пройдут в конце августа и частично в декабре.

 

А на последок полюбуйтесь оооочень красивым видео торжественной церемонии в китайском Университете Цинхуа. Он считается самым крутым техническим вузом Азии. Выпускной они провели почти традиционно, но с соблюдением всех требований безопасности.

 

 

Если вдруг кто-то из вас очень огорчается, что пришлось получать дипломы в скромной обстановке и не состоялся большой праздник, то… Подумайте о том, что в таких условиях сейчас практически все выпускники мира. И это то, что объединяет вас!

 

ТТИТ в лицах: Роза Зарипова (02.07.2020)

Друзья, мы продолжаем нашу рубрику "ТТИТ в лицах". В ней мы знакомим вас с сотрудниками, студентами, выпускниками нашего Техникума информационных технологий. 
Сегодня беседуем с Розой Зариповой, студенткой первого курса, руководителем Медиа блока Студенческого совета ТТИТ.

 

— Почему ты выбрала для учебы именно ТТИТ?

— После 9 класса я сама принимала решение, куда идти, где учиться, жить. Я понимала, что всё зависит только от меня. Поэтому делала выбор осознанно. Основными критериями выбора были:

-специальность должна мне нравиться и я должна понимать, что от меня требуется

-место учебы должно находиться не слишком далеко от дома

- должны быть бюджетные места по специальности. Так как у меня нет возможности оплачивать учёбу, да я и не хочу никого обременять этим

- должно быть общежитие

- и, наконец, возможность подать документы в электронном виде, дистанционно.

И по всем моим критериям подошёл ТТИТ.

— Какую специальность ты выбрала и почему?

— Специалист по информационным системам и программированию. Во-первых, эта специальность связана с информатикой (это моё, да и на экзамене по информатике я набрала максимум баллов). Во-вторых, для меня важно, что, получив эту специальность, я смогу работать в различных сферах.

— Какие планы после окончания - работать или еще учиться?

— Я планирую уже на втором курсе в следующем учебном году работать и учиться. После техникума собираюсь в университет.

— Что самое главное тебе дал техникум?

— Думаю, две вещи, которые самые-самые важные для меня. 
Во-первых, у меня очень расширился круг общения, появилось много новых знакомых. Новые связи, люди, к которым я могу обратиться за помощью. 
Во-вторых, моя внеучебная деятельность - Медиа Блок ТТИТ. Я сейчас являюсь его руководителем. Хотя была просто в шоке, когда меня - первокурсницу - выбрали руководителем. Для меня это ункальный опыт. Я первый раз в жизни делала огромный отчёт (я им очень горжусь), план-сетку мероприятий. У меня много людей в команде, с которыми мы классно сработались.

— Что самое простое и самое сложное для тебя в учебе?

— Самое простое это то, что ты со многими преподавателями на одной волне. И они уже относятся к тебе серьёзно. А самое сложное, это учиться по нестабильному расписанию.

— В чем, на твой взгляд, наш техникум самый-самый?

— Думаю, самое главное - это наши студенты! Потому что к нам поступают в большинстве своём умные, активные, талантливые и спортивные студенты. Мы участвуем во всех конкурсах, какие только есть, показываем хорошие результаты. Так что главная ценность ТТИТ - это люди, которые здесь учатся!

ТТИТ в лицах: Александр Конев (26.06.2020)

Друзья, мы продолжаем рубрику "ТТИТ в лицах". Напоминаем, что в ней мы знакомим вас с сотрудниками, студентами, выпускниками нашего Техникума информационных технологий. Сегодня у нас в гостях Александр Конев, студент группы 263, выпускник 2020 года.

 

 

 

- В этом году я закончил техникум с красным дипломом по специальности «Информационные системы (по отраслям). 

 

На 100% знал, что буду уходить после 9 класса. Оставалось выбрать - куда. В школе на информатике мы проходили основы веб разработки. Это была моя любимая часть на информатике, поэтому я стал искать, в каком техникуме могут дать знания в этой области. Выбор пал на ТТИТ. 

 

Сейчас в планах пройти академию Smart world, потом переехать в Казань и там поступить на вышку. Сейчас я занимаюсь фрилансом, выполняю маленькие заказы. 

 

Главное, что мне дал техникум - это новые знакомства, новые друзья, возможность поучаствовать в различных конкурсах. В 2019 году я участвовал в конкурсе «Студент года – 2019» в номинации «Спортсмен года». Победив в региональном этапе, отправился в Казань на Всероссийский этап. К сожалению, одержать победу там не удалось, но я приобрел бесценный опыт и очень хорошую команду, с которой мы встречаемся по сей день.

 

Я рекомендую поступать в ТТИТ тем, кто хочет научиться веб-разработке. Не знаю в Томске лучшего образовательного учреждения, где давали бы такие знания по вебке.

 

Желаем Александру удачи - пусть его планы осуществятся!

Педагог ТТИТ рекомендует: научно-популярные ютуб-каналы (26.06.2020)

Давненько у нас не было рубрики #педагогТТИТрекомендует

Экзамены, дипломы, конец учебного года... На первом месте учеба! Но она летом все же встанет на паузу и у вас вновь появится свободное время. И тогда вам пригодятся сегодняшние рекомендации от Юрия Викторовича Грушевского, преподавателя дисциплины «Проектирование и разработка веб-приложений»:

 

- Есть такое мнение, что человеку не нужны знания кроме тех, которые относятся к его профессии. Я лично так не считаю. Сфера моих интересов не ограничивается IT отраслью, и я хотел бы поделиться тем, что нравится мне.

 

ScienceVideoLab 

"Видео о науке, про науку и против лженауки." Научно популярные лекции по разным областям человеческой деятельности.

 

АНТРОПОГЕНЕЗ РУ 

"Настоящая наука и борьба с мракобесием. Древнейшая история и эволюция человека." Подборка выступлений с форумов "Ученые против мифов"

 

Центр Архэ 

"Канал Культурно-просветительского центра "Архэ". Лекции, концерты, спектакли и многие другие мероприятия" 

 

Primitive Technology 

Канал о том, как один человек, используя только подручные средства, может сделать кучу всего. От банальной добычи огня, до обработки металлов.

 

"Открытый урок" с Дмитрием Быковым 

Цикл телепередач известного ведущего. Позволяет взглянуть с другой стороны на привычную и скучную школьную литературу.

 

И парочка телеграмм каналов про интересные новости о хайтеке:

 

TechSparks https://t.me/techsparks

 

addmeto  https://t.me/addmeto


Пользуйтесь рекомендациями, узнавайте новое, разносторонне развивайтесь!

 

Читайте другие интересные публикации в рубрике "Педагог ТТИТ рекомендует":

Мультфильмы для всей семьи

Художественные фильмы о войне

Документальные фильмы и сериалы о Второй мировой войне

Советы веб-разработчикам

Книги для развития интеллекта

Механика строительства сайтов и способ заработка на веб-дизайне - видео от Андрея Тищенко (23.06.2020)

Андрей Тищенко, студент ТТИТ, владелец веб-студии HPACE, выступил в качестве спикера на интерактивном дне в рамках интеллектуально-досугового проекта для школьников Inside Game. Андрей рассказал будущим программистам о механике строительства сайтов и о том, как научиться зарабатывать на веб-дизайне.

 

Мероприятие организовано Центром опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП) Томской области и детским технопарком "Кванториум". 

 

Не успели посмотреть эфиры? Не беда! Все выступления доступны в записи на канале https://clck.ru/P9xS9

А также у нас на сайте:

 

 

"Иду к цели":17-летний томич о том, как "добыл" миллион на веб-дизайне (22.06.2020)

Андрей Тищенко – 17-летний студент Томского техникума информационных технологий (ТТИТ) – владелец веб-студии HPACE, заработавший в свои годы уже более миллиона рублей, занимаясь любимым делом – веб-дизайном. В разговоре с РИА Томск парень рассказал, каково быть миллионером в 17 лет и как этого добиться. 

 

 

К успеху со школьной скамьи

"Все началось со школы – с 7-8 класса – я играл в обычную компьютерную игру с другом, он тогда увлекался созданием простеньких сайтов. Я спросил у него, как он это делает. Друг сказал, что для начала нужно изучить языки (программирования). Я пошел на YouTube, смотреть различные видео на эту тему. В итоге так загорелся этой идеей, что забросил школу и отдался этой тематике", – рассказывает Андрей.

 

Спустя пару месяцев просмотра видео-гайдов и вылетов с уроков за любовь "позубрить" программные термины во время занятия, у Андрея стало получаться создавать свои первые сайты. Не заметить этого не могли как одноклассники, так и классный руководитель – встал вопрос, куда идти после девятого класса. Ответ был очевиден – туда, где обучают программированию.

 

 

"Тогда меня пригласили на день открытых дверей в ТТИТ, я сходил, побывал на мастер-классах и записался на курс по созданию сайтов. Я начал туда ходить, с каждым разом нас становилось все меньше и меньше человек, а по итогу – всего несколько. "Выжил" только я. С этого момента мне преподаватель предложил попробовать поучаствовать в чемпионате WorldSkills Russia", – говорит Тищенко.

 

По его словам, уже тогда, в 14-15 лет, параллельно подготовке к участию в чемпионате, он на заказ разрабатывал различные веб-проекты. Среди клиентов была даже одна строительная компания, а также салон красоты, для которого Андрей разработал полноценный сайт. Этот "фриланс" в то время в сумме приносил юному разработчику до 15 тысяч рублей в месяц. Затем последовала победа в региональном этапе WorldSkills.

 

"После этого меня начали готовить к федеральному этапу чемпионата. Так как у меня уже на тот момент появился диплом (победителя регионального этапа) и отзывы от первых клиентов, я написал гендиректору маркетингового агентства LEADERA (Москва). Мне дали первый проект – сверстать лэндинг (сайт с информацией о рекламируемой услуге). Я его сделал, и мы начали постоянно сотрудничать", – рассказывает парень.

 

Победить в федеральном этапе WorldSkills Russia ему не удалось – занял второе место. Однако именно после этого к нему пришел полноценный успех – пост digital-директора агентства LEADERA, а также основание собственной веб-студии HPACE.

 

Андрей Тищенко получил серебряную медаль Национального чемпионата World Skills Russia в компетенции "Веб-дизайн и разработка – юниоры"

 

О пользе мотивации

 

"Я поработал и наемным сотрудником, и фрилансером и понял, что, когда я работаю на кого-то, а не для себя, у меня мало мотивации. А когда я знаю, что я могу сделать проект, который будет являться моей собственностью, то я это делаю с большим удовольствием. Поэтому решил создать свою студию, так как я понимаю, что все, что в ней будет разрабатываться, будет мое", – рассказывает собеседник агентства.

 

 

Студия Андрея разрабатывает как собственные веб-проекты, так и заказные. Сейчас в процессе находится проект, который будет связан с внутриигровыми возможностями в Counter-Strike: Global Offensive (многопользовательская компьютерная игра), а также крупный интернет-магазин для развивающейся аптечной сети, стриминговая платформа и два сайта для бизнес-клуба Gynto и одного из музеев.

 

Как следует из информации, размещенной в группе веб-студии HPACE в соцсети "ВКонтакте", стоимость разработки одного проекта (например – интернет-магазина) молодой командой может стоить 90 тысяч рублей – вопрос в том, кто же входит в эту команду.

 

"У меня нет такого понятия как "штатный сотрудник". Я за работу с фрилансерами, хотя команда, как таковая, у нас есть – 15 человек. Все люди удаленно работают, дома, за своими компьютерами. Я не люблю привязанность к месту, пару раз в офис поездил – мне этого хватило", – объяснил владелец HPACE.

 

Андрей отметил, что благодаря участию в различных чемпионатах и конференциях, благодаря всем своим уже реализованным и реализуемым в составе команды HPACE проектам, на сегодняшний день ему в сумме удалось заработать миллион рублей: "А может, и больше", – добавил он.

 

 

Как этого добиться?

 

В понедельник, 22 июня, молодой разработчик выступит в роли ведущего на интерактивном дне в рамках интеллектуально-досугового проекта для школьников Inside Game, где расскажет будущим программистам о том, как научиться зарабатывать на веб-дизайне. Мероприятие организовано Центром опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП) Томской области и детским технопарком "Кванториум".

Как ранее сообщала пресс-служба ЦОПП, проект Inside Game запущен при поддержке администрации Томской области, томских университетов, IT-компаний и "Кванториума". Ежедневно с 1 июня для учеников 5-11 классов в прямом эфире на YouTube-канале проекта проходят зарядки, вебинары, мастер-классы и челленджи. Проект рассчитан на 44 дня.

 

 

Андрей согласился до своего выступления раскрыть РИА Томск пару "секретов" его успеха: "Участие в WorldSkills и ТТИТ помогли мне получить определенные регалии – какие-то сертификаты, дипломы. Эти дипломы влияют на принятие решения заказчиком – они видят их и понимают, на что я способен. Также (влияют) отзывы от клиентов, директоров различных компаний. Необходимо портфолио и регалии", – сказал он.

 

Однако на пути к успеху, порой, не обойтись одним портфолио, опытом и "регалиями". Зачастую человеку необходима поддержка, например, – поддержка друзей и родителей. Но для Андрея, по его словам, этот фактор не был решающим: "Конечно, родители всегда поддерживали и поддерживают меня, но я по натуре больше пофигист – мне все равно, кто что подумает и скажет, я просто иду к цели", – отметил он.

 

К слову о целях, собеседник агентства поделился парой своих "заветных" желаний, которые он хочет реализовать благодаря прибыльному делу. Среди них – новый автомобиль Mercedes, стабильный заработок от 400 тысяч рублей в месяц и собственная квартира. И все это к 19 годам.

Отвечая на вопрос о том, не мешает ли работа учебе, парень сказал, что учится по индивидуальному плану, а все, что он делает вне техникума, напрямую связано с его специальностью. Сейчас он оканчивает второй курс ТТИТ, впереди еще два года учебы. Но дальнейшее поступление в вуз пока не планирует, так как хочет полностью отдаться любимому делу.

 

 

Ранее сообщалось, что ЦОПП кадров для цифровой экономики по стандартам WorldSkills, работающий на базе ТТИТ, открылся в Томской области в 2019 году в рамках нацпроекта "Образование". Его задачей является разработка образовательных программ по профессиям будущего. Обучение в ЦОПП длится от одной недели до полугода и является платным для работодателей.

 

ТОМСК, 21 июн – РИА Томск, Вячеслав Матвиевский

Ссылка на оригинал статьи

ТТИТ в лицах: Павел Волчков (10.06.2020)

Друзья, мы представляем вам новую рубрику "ТТИТ в лицах". В ней мы будем знакомить вас с сотрудниками, студентами, выпускниками нашего Техникума информационных технологий. 

Они расскажут, почему пришли в ТТИТ учиться или работать, что дал им техникум, какое профессиональное будущее они видят для себя и т. д.

 

И первый гость в нашей рубрике - Павел Волчков, студент группы 872, выпускник этого года:

 

- Я учусь по профессии «Монтажник РЭАиП (радиоэлектронной аппаратуры и приборов)». Выбор на ТТИТ пал по нескольким причинам: я всегда любил технологии и хотел связать с ними жизнь, и это один из немногих техникумов, которые может дать такое образование. 

 

После получения диплома планирую продолжить учиться, возможно, здесь же, и работать одновременно. 
Техникум мне дал очень многое. Это и новые полезные знакомства, и новые знания. Причем, не только по профессии монтажника РЭАиП, гораздо шире. 

 

Я дважды участвовал в чемпионате WorldSkills, выступал в разных компетенциях: «Сетевое и системное администрирование» (региональный этап) и «3D моделирование для компьютерных игр» (прошел региональный этап, выбран к участию в национальном).

 

Мы благодарим Павла и желаем ему достичь вершин в своей профессии и в сфере IT в целом!

Пушкинский день (06.06.2020)

Сегодня, 6 июня, в России отмечают Пушкинский день. Мы предлагаем вам в очередной раз вспомнить жизнь и творчество великого русского поэта. 

Материал подготовила наш библиотекарь Вера Георгиевна Токарева.

 

Дань признательной любви…(Пушкинский день в России)

 

День русского языка, который ежегодно празднуем 6 июня в день рождения великого поэта Александра Сергеевича, призван сохранить накопленное культурное наследие России. Великий и могучий русский язык обрел свой день не так давно – в 2011 году. Празднования проходят по всей территории страны, вовлекая с каждым годом все большее количество людей.

Петр Кончаловский «Портрет Александра Пушкина в Михайловском» 1932 г.

Петр Кончаловский «Портрет Александра Пушкина в Михайловском» 1932 г.

 

Александр Сергеевич Пушкин — знаменитый российский поэт, публицист, драматург, прозаик, критик и… можно долго еще перечислять все его регалии. Это человек, который был талантлив во всем, он прожил короткую (всего 37 лет), но насыщенную жизнь. Без произведений А.С. Пушкина невозможно представить русскую литературу. Вряд ли можно найти человека, который не слышал о произведениях «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», «Руслан и Людмила», «Сказка о царе Салтане»…

В памяти людей всегда сохранится память об этом человеке и его творчестве, ведь душа поэта жива, пока живо его творчество.

Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня (по старому стилю 26 мая) 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье. Прадедом по матери был африканец Абрам Петрович Ганнибал, воспитанник и слуга царя Петра I. Родители поэта Сергей Львович и Надежда Осиповна, кроме Александра, также воспитывали дочь Ольгу и сына Льва. В раннем детстве Пушкин часто гостит у своей бабушки в подмосковном селе Захарове. Здесь он знакомится с няней Ариной Родионовной, которая стала ему близким человеком на всю жизнь.

 

Юность и начало творческого пути

В 1811 году, когда Александру исполнилось 12 лет, его отвезли в Царскосельский Лицей под Петербургом, новое, только что открывшееся, учебное заведение. С первых лет работы оно отличалось камерной, творческой атмосферой. Многие из лицеистов пробовали писать стихи и прозу, издавали рукописные журналы.

Илья Репин «А. С. Пушкин на акте в Лицее 8 января 1815 года» 1911 г.

Илья Репин «А. С. Пушкин на акте в Лицее 8 января 1815 года» 1911 г.

 

Впервые стихи Пушкина вышли в печать в 1814 году. В журнале «Вестник Европы» опубликовали его стихотворение «К другу-стихотворцу». В этом же году молодого поэта приняли в литературное общество «Арзамас».

На экзамене и выпускном Пушкин с триумфом читал свои стихотворения «Воспоминание в Царском Селе» и «Безверие». В 1815 году он выпустился в чине коллежского секретаря двенадцатого класса, затем переехал в Петербург и поступил в коллегию иностранных дел.

Пушкин продолжает писать, в первые годы после окончания лицея выходят стихотворения «Деревня», «Домовому», «Чаадаеву», ода «Вольность». В его творчестве отразились идеи радикально настроенного после победы над Наполеоном общества, и царь Александр I распорядился отправить поэта в ссылку в Сибирь. Хлопотами друзей вместо Сибири Пушкина в 1820 году сослали на юг.

 

Южная ссылка

Поэму «Руслан и Людмила» он дорабатывал уже на Кавказе. Несмотря на ссылку, в передвижениях поэт не был ограничен. Он жил в Крыму, Кишиневе, Киеве, Одессе. Впечатления этих лет нашли отражение в южных поэмах Пушкина:

«Кавказский пленник»

«Братья-разбойники»

«Бахчисарайский фонтан»

«Цыганы»

В Кишиневе была написана поэма «Гаврилиада», а также в мае 1823 года начат роман в стихах «Евгений Онегин».

В июле 1823 года поэт был зачислен на службу к наместнику Новороссийского края графу Михаилу Воронцову. Отношения их по многим причинам не сложились. Через год за неосторожное высказывание в письме о религии Воронцов увольняет Пушкина. Поэт отправляется в новую ссылку, на этот раз в село Михайловское Псковской губернии, где было имение матери.

 

Ссылка в Михайловское

Изначально Пушкин хотел избежать ссылки в Михайловское, но вскоре смирился. Красоты природы, обаяние древней псковской земли, общение с крестьянами, с нянею Ариной Родионовной – все это давало импульс творчеству поэта.

Николай Ге «Пушкин в селе Михайловском» 1875 г.

Николай Ге «Пушкин в селе Михайловском» 1875 г.

 

В Михайловском было создано около 100 произведений поэта: трагедия «Борис Годунов», поэма «Граф Нулин», стихотворения «Деревня», «Подражания Корану», «Пророк», «Вакхическая песня», «Я помню чудное мгновенье…», «Вновь я посетил…», деревенские главы романа «Евгений Онегин».

Смерть царя Александра I, восстание в Петербурге 14 декабря 1825 года, восход на престол Николая I изменили судьбу Пушкина. Новый царь разрешил поэту жить, где он захочет, но при этом объявил себя личным цензором творца. Во второй половине 1820-х годов жизнь Пушкина усложняли обстоятельства: обострилась борьба с цензурой, на поэта писали доносы, его имя упоминалось в опасных политических расследованиях.

 

Болдинская осень

Осенью 1830 года поэт приезжает в нижегородское имение своего отца Болдино для вступления во владение близлежащей деревней Кистенево. Холерные карантины задержали поэта на три месяца, это время стало знаменитой Болдинской осенью, наивысшей точкой пушкинского творчества. Здесь он написал произведения:

· «Повести Белкина»;

· «Маленькие трагедии»;

· «Домик в Коломне»;

· «История села Горюхино»;

· «Сказка о попе и о работнике его Балде».

Здесь же были написаны последние главы романа «Евгений Онегин».

 

Роман «Евгений Онегин»

Работу над романом «Евгений Онегин» Пушкин завершил в сентябре 1830 года. На его написание ушло семь лет, за это время менялся не только сюжет произведения, но и сам автор. Если в первых главах чувствуется влияние романтизма, то позже Пушкин отказывается от односторонности романтической точки зрения. Поэт стремится представить своих героев реальными персонажами. В «Евгении Онегине» описываются всем известные места, бытовые подробности, упоминаются знаменитые современники, новые театральные веяния. Роман, за исключением писем Татьяны и Онегина, написан особой, новаторской «онегинской строфой». Самое крупное художественное произведение поэта оказало судьбоносное влияние на русскую литературу. Белинский называл роман «энциклопедией русской жизни» начала ХІХ века, а сам Александр Сергеевич определял свой труд как подвиг.

 

Личная жизнь

18 февраля (2 марта по старому стилю) 1831 года произошло важное событие в личной жизни Пушкина. Он обвенчался со своей возлюбленной Натальей Гончаровой.

Тогда еще 16-летнюю красавицу Наталью Гончарову Пушкин впервые увидел на балу в декабре 1928 года и влюбился с первого взгляда. Уже через несколько месяцев поэт приехал в дом Гончаровых свататься. Но родители невесты дали согласие на свадьбу только через 3 года. Молодожены жили сначала в Москве, затем в Царском Селе. В мае 1832 года на свет появилась дочь Мария, а за следующие четыре года в семье родились еще три ребенка – Григорий, Наталья и Александр.

 

Возвращение в Петербург

Содержать семью Пушкину было непросто. Переехав в Петербург, Александр Сергеевич вновь поступает на службу. Одновременно он продолжает писать. Вышла в свет драма «Борис Годунов», задуманы произведения «Дубровский» и «История Пугачева».

В 1933 году император пожаловал Александру Пушкину камер-юнкерский титул. Это звание обычно давалось юношам, а поэту было уже тридцать пять лет. Пушкин был глубоко оскорблен. Титул позволял поэту и Наталье Гончаровой присутствовать на императорских балах – именно этого и добивался Николай I, питающий симпатию к молодой красавице. В это время Александр Сергеевич безуспешно пытался обеспечить себе доход. Он брал у государя ссуду за ссудой, опубликовал «Историю Пугачева», затем взялся за издание журнала «Современник», где печатались произведения Гоголя, Вяземского, Тургенева, Жуковского и самого Пушкина. Однако прибыли его проекты не принесли, а долг перед казной все возрастал. Последним крупным произведением Пушкина была повесть «Капитанская дочка». Она создавалась параллельно с «Историей Пугачева» и была закончена в лицейскую годовщину, 19 октября 1836 года. Других поводов для радости у Александра Сергеевича в этот год не было. Весной умерла его мать, и поэт тяжело переживал эту утрату. Далее до Пушкина дошли и сплетни, связанные с именем его жены и бароном Дантесом, который ухаживал за Натальей Николаевной, несмотря на ее статус замужней дамы. Первая дуэль стараниями друзей поэта была отменена, хотя Александр Сергеевич был готов с оружием в руках защищать честь своей жены, в верности которой не сомневался. Но слухи не утихали, и вторая дуэль все же состоялась.

 

Гибель поэта…

Адриан Волков «Последний выстрел А. С. Пушкина» 1869 г.

Адриан Волков «Последний выстрел А. С. Пушкина» 1869 г.

 

Роковая встреча произошла 27 января 1837 года на Черной речке. Пуля, выпущенная Дантесом, попала в живот Пушкину. Для того времени ранение было смертельным. Александр Сергеевич прожил еще два дня. Он успел попросить императора взять на себя заботу о его семье, исповедался священнику, попрощался с родными и скончался 29 января (10 февраля – по новому стилю) 1837 года.

6 июня – Пушкинский день России и День русского языка (01.06.2020)

Каждый год мы отмечаем Пушкинский день России, и каждый год сердце вновь встрепенется от встречи с Великим Поэтом, с его неповторимым творчеством. 6 июня – знаменательный день не только в нашей литературе, но и для каждого человека, любящего стихи великого русского поэта-провидца, поэта, сумевшего стать нашим современником.

Наш библиотекарь Вера Георгиевна Токарева подготовила обзор книг Пушкина и о Пушкине - книг, которые можно найти в библиотеке нашего техникума.

Читайте с удовольствием!

 

Книги из фонда библиотеки ТТИТ:

 

6 июня – Пушкинский день России, изображение №2

Пушкин А.С. Сочинения в трех томах.

В настоящее трехтомное издание сочинений А.С. Пушкина входят художественные произведения поэта за исключением произведений, приписываемых А.С. Пушкину и написанных им совместно с другими авторами, а также черновых набросков и планов, представляющих интерес только для узкого круга специалистов. В первый том вошли стихотворения, сказки и поэма «Руслан и Людмила», во второй – остальные поэмы, роман в стихах «Евгений Онегин» и драматические произведения, в третий – проза.

 

 

6 июня – Пушкинский день России, изображение №3

А.С. Пушкин. Проза - 1983 г.

В книге представлены романы и повести Пушкина, в том числе опубликованные под псевдонимами.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 июня – Пушкинский день России, изображение №4

А.С. Пушкин. Стихотворения. 1983 год.

В сборник вошли лучшие стихотворения, запечатлевшие, по словам А. Т. Твардовского, «светлый, человечнейший гений Пушкина».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 июня – Пушкинский день России, изображение №5

Пушкин А.С. Лирика. – М.,1974.

Представлены лучшие лирические произведения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 июня – Пушкинский день России, изображение №6

Чулков Г. Жизнь Пушкина. – М.,1999.

Георгий Чулков — известный поэт и прозаик, литературный и театральный критик, издатель русского классического наследия, мемуарист — долгое время принадлежал к числу несправедливо забытых и почти вычеркнутых из литературной истории писателей предреволюционной России. Параллельно с декабристской темой в деятельности Чулкова развиваются серьезные пушкиноведческие интересы, реализуемые в десятках статей, публикаций, рецензий, посвященных Пушкину.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 июня – Пушкинский день России, изображение №7

России первая любовь. Писатели о Пушкине. Поэты – Пушкину. – М.,1989.

Настоящий сборник - дань любви и уважения Александру Сергеевичу Пушкину. Он приурочен к 190-летию со дня рождения поэта. В разделе "Писатели о Пушкине" читатели встретят высказывания В. Жуковского, Н. Гоголя, И. Тургенева, Л. Толстого, ф. Достоевского. М. Горького и др. Раздел "Поэты Пушкину" составлен из произведений классической и современной русской поэзии.

 

 

 

 

 

Читайте Пушкина, друзья!И думайте над каждым словомНе прочитать его нельзяА, прочитав, вернитесь снова!

Откуда пришла азбука? (22.05.2020)

С 18 по 22 мая для первокурсников ТТИТ проводилась познавательная викторина «Откуда пришла азбука?», посвящённая Дню Славянской письменности и культуры. Мы предлагаем всем интересные материалы викторины и вопросы для самопроверки.

 

24 мая во всех странах, где живут славяне, празднуют День славянской письменности и культуры. Этот день посвящен ученым и просветителям, создавшим впервые в мире славянское письмо. Это известные во всех славянских странах  - Кирилл и Мефодий. Именно они стали основоположниками славянской письменности.

 

Много лет назад Россия называлась иначе – Русь, а населяли её славяне. Славяне были крепкими, выносливыми, трудолюбивыми. Каждый их день был полон трудовых забот. Славяне много трудились, но одно огорчало славян – не было у них грамоты, азбуки, не знали они букв и не могли ни писать, ни читать. Кто же создал нашу славянскую письменность? Как первоначально выглядели и назывались буквы славянского алфавита? 


    Это было давно, в 9 веке. На границе с Болгарией находилась одна из крупнейших византийских провинций. Её столица – город Солунь. В семье военного чиновника росли два сына – Константин и Михаил (после принятия монашеского пострига стали называться Кирилл и Мефодий). Население там было – наполовину греки, наполовину славяне, и в семье мальчиков мать была гречанкой, а отец – болгарином, и поэтому с детства у них – солунских братьев – было два родных языка – греческий и славянский. Характеры братьев были очень схожи. Оба много читали, любили учиться. Для Константина знания, книги стали смыслом всей жизни, он получил блестящее образование, быстро изучил грамматику, арифметику, геометрию, астрономию, музыку, знал несколько языков. Интерес к наукам, упорство в учении, трудолюбие – всё это сделало его одним из самых образованных людей времени. Не случайно его за великую мудрость прозвали философом. 

 

В то время, когда жили Константин и Мефодий, славянские народы занимали обширные территории Восточной и Центральной Европы. Они достигли такого уровня развития, когда необходимо стало иметь письменность – свою, славянскую (а пользовались тогда славяне греческими и латинскими буквами).

 
   Прошли годы. Братья выросли, выучились. Кирилл стал библиотекарем, а Мефодий - военачальником. Но мечта создать славянскую азбуку не покидала младшего брата. Он много работал и придумал буквы, а из них составил азбуку. Но придумать – это полдела. Надо перевести с греческого языка на славянский книги, чтобы славянам было что читать. Это оказалось очень трудным делом, и один Кирилл не мог справиться. Ему стал помогать старший брат Мефодий. Итак, Кирилл и Мефодий принялись за дело. «Буквы должны быть красивыми и простыми, чтобы рука писала легко, без задержки, словно пела»,- сразу решили братья. Потрудиться им пришлось немало. День за днем стояли они бок о бок и длинными палками чертили на песке различные знаки. Стирали их, писали новые. Все получалось у них легко. Азбука складывалась, как мозаичная картина, и, наконец, Константин написал новыми красивыми буквами первую строку Евангелия от Иоанна: «В начале было слово». Таким образом, письменность на земле Русской началась Священным Писанием. Новый язык был выразителен, красив и музыкален. На этом удивительно добром, певучем языке молились Богу и Пресвятой Богородице, просили помощи в своей нелегкой жизни и избавлении Руси от диких, жестоких врагов. 


   Славянская письменность была создана в 9 веке, в 863 году. Созданная Кириллом и Мефодием азбука получила название «кириллица» в честь Кирилла. Не каждый знает, что 24 мая – особенный день. 24 мая – День славянской письменности и культуры,  День почитания святых просветителей Кирилла и Мефодия, давших славянам ту письменность, тот алфавит, которым мы пользуемся до сих пор. Праздник пришел к нам из Болгарии, где этой традиции уже больше ста лет. На Руси было принято решение праздновать память Святых в 1863 году.

 

С 1991 года в нашей стране официально отмечается День славянской письменности и культуры как день святых равноапостольных Мефодия и Кирилла (Константина). 

 

Русская азбука - уникальное явление среди всех известных способов буквенного письма. В азбуке и только в ней есть содержание. Праславянская азбука  представляет собой послание – совокупность кодирующихся фраз. Просмотрим три первые буквы – АЗ, БУКИ, ВЕДИ.

АЗ – я, БУКИ – буквы, письмена, ВЕДИ – знать, ведать. Таким образом, получается следующая фраза: АЗ БУКИ ВЕДИ - я знаю буквы. 

ГЛАГОЛ ДОБРО ЕСТЕ - слово – это достояние. 

ЖИВЕТЕ - значит жить в труде, а не прозябать. 

ЗЕЛО – усердно. 

ЗЕМЛЯ- планета Земля и её обитатели-земляне. 

И – союз и.

ИЖЕ – те, которые, они же.

КАКО – как, подобно.

ЛЮДИ – существа разумные.
    Эта часть азбуки означала:

Живете зело, земля, и иже како люди – живите, трудясь усердно, земляне, и как подобает людям. Мыслете наш он покой – постигайте наше мироздание. Вот оно, азбучное послание! В современном переводе это звучит так:
    Я ЗНАЮ БУКВЫ:
    ДОБРО - ЕСТЬ ЖИЗНЬ.
    ТРУДИТЕСЬ УСЕРДНО, ЗЕМЛЯНЕ,
    КАК ПОДОБАЕТ РАЗУМНЫМ ЛЮДЯМ,
    ПОСТИГАЙТЕ МИР!
    НЕСИТЕ СЛОВО ГОРДО:
    ЗНАНИЕ – ДАР БОЖИЙ!
    СТРЕМИТЕСЬ  К  СВЕТУ!

 

Спасибо вам, буквы, что учите нас красоте, доброте, мудрости. Спасибо братьям Кириллу и Мефодию за то, что они подарили нам славянскую азбуку. Солунские братья — гордость всего славянского мира. Кирилла и его брата Мефодия часто рисуют в Болгарии идущими по дороге с книгами в руках. Поднятый высоко факел освещает им дорогу. Любят на Балканах такое изображение. По устоявшимся народным представлениям, Кирилл и Мефодий - два бриллианта, два сокола, две чистые жизни. В житиях и похвальных словах говорится о том, что солунские братья — «вечный корень, который честен и народен». 

 

Славянская азбука удивительна и до сих пор считается одной из самых удобных систем письма. А имена Кирилла и Мефодия, «первоучителей словенских», стали символом духовного подвига. И каждый человек, изучающий русский язык, должен знать и хранить в своей памяти святые имена первых славянских просветителей - братьев Кирилла и Мефодия. 


   Славянский алфавит просуществовал на Руси неизменным более семи столетий. Его создатели постарались, чтобы каждая буква первой русской азбуки была простой и четкой, легкой для письма. Они помнили и о том, что буквы должны быть красивыми, и чтобы человек, едва увидевший их, сразу захотел овладеть письмом. В славянской азбуке было 43 буквы. Лишь при Петре I изменилось количество букв, их стало 36. Позже в азбуку внесли новые буквы (их не было в старославянском языке) – Ё и Й.

 

В 1918 г. была проведена реформа русского языка – алфавит упростили: в нем оставили 33 буквы, которыми мы все пользуемся и по сей день. Славянская азбука - память о славной истории, святыня и сокровище, которое надо беречь и обязательно сохранить. Мы сегодня прикоснулись к истории дней минувших и напомнили вам о создателях Кириллицы, благодаря которой появился русский язык - прекрасный и могучий. 

 

Давайте же бережно относиться к русскому языку! Из поколения в поколение  трепетно, с любовью, передавать великое русское слово!

 

Вы можете пройти самостоятельный тест после прочтения этого материала. Попробуйте не подсматривать и ответить на вопросы:

 

1. Кто создал славянскую азбуку?

2. Какой год считается годом возникновения славянского письма и книжного дела? 

3. Почему Кирилла и Мефодия называют «Солунскими братьями»? 

4. Какое имя в миру до монашеского пострига носил Кирилл?

5. Кто был старшим братом: Кирилл или Мефодий? 

6. Какими профессиями овладели братья?

7. Как называли Кирилла за ум и прилежание? 

8. В чьё царствование славянская азбука состояла из 36 букв?

9. Сколько букв в кириллице было до Петра Первого? 

10. Сколько букв в современной азбуке? 

11. Какие буквы придумали для звуков, не существовавших в старославянском языке? 

Мой выбор - здоровый образ жизни (21.05.2020)

Продолжаем наши виртуальные выставки литературы. Наш библиотекарь Вера Георгиевна Токарева подготовила интересный и полезный материал о здоровом образе жизни. В материале даны основные рекомендации ЗОЖ, а также книги из фонда библиотеки ТТИТ и электронной библиотеки ЮРАЙТ. 

 

Современный человек все дальше и дальше уходит от природы. Мы перестаем активно двигаться. Но наш организм создан для физической активности. Здоровый образ жизни (ЗОЖ) становится все более популярным.

 

Компоненты здорового образа жизни

Мой выбор - здоровый образ жизни, изображение №1

 

Правильное дыхание

Очень важно всегда дышать через нос. Конечно же, важно и то, чтобы воздух, которым мы дышим, был чистым.

Правильное, рациональное питание

Правильное, рациональное питание является основным фактором здоровья и долголетия. «Умеренность – союзник природы», – говорил древнегреческий врач, отец медицины Гиппократ. Современный рацион питания большинства людей отличается большим потреблением продуктов, содержащих много углеводов. Результат – переедание и ожирение. Да, питание должно быть умеренным, но разнообразным и полноценным. Пища должна содержать витамины! Свежие овощи и фрукты, мед, курага, орехи, изюм, гречка, овсянка, пшено – вот продукты, улучшающие жизнедеятельность организма. А хлеб из муки мелкого помола, сосиски и колбасы, жареные блюда лишены большей части биологически активных веществ и при этом содержат слишком много жиров и углеводов.

Двигательная активность, занятия физкультурой и спортом, положительные эмоции и закаливание

«Если не бегать, пока здоров, придется побегать, когда заболеешь», – так считал римский поэт Гораций. Самые полезные и доступные виды спорта: плавание, езда на велосипеде, гимнастика, походы. Двигаться нужно как можно больше. Наиболее доступен и очень популярен во всем мире степ-тест.
Стоя лицом к невысокой скамейке (30см), встаньте на нее сначала только правой, а затем левой ногой. На пол ноги опускайте в той же последовательности: сначала правую, а затем левую. Это один круг. За 5 секунд нужно сделать 2 полных круга, а за 1 минуту, соответственно, 24. В таком ритме вы должны двигаться 3 минуты. Потом сядьте и измерьте пульс, чтобы узнать, как сердце справляется с нагрузкой, - это основной показатель тренированности организма.

Если вам 18-26 лет, то пульс:

73 - отлично

74-82 - очень хорошо

83-90 - хорошо

91-100 - средне

101-107 - удовлетворительно

108-114 - посредственно

115 и более - плохо

 

Ходить или бегать?

Мой выбор - здоровый образ жизни, изображение №2

 

Ходьба - одно из самых простых и эффективных физических упражнений. Люди, привыкшие много ходить, редко жалуются на плохое здоровье. Во время бодрой пешей прогулки проходит общая усталость, повышается эмоциональный настрой. Когда человек идет энергичной походкой, у него согласованно работают все самые крупные мышцы ног, спины, брюшного пресса. Это способствует улучшению кровообращения, обмена веществ и вентиляции легких.

Бег. Если же ваша деятельная натура требует более динамичных занятий, остановите свой выбор на беге.
Оздоровительный бег самым благотворным образом влияет на физическую форму человека. Так же, как ходьба, он совершенствует функции кровообращения, дыхания, обменные процессы и повышает работоспособность. Но занимаясь бегом неправильно, можно нанести серьезный ущерб организму.
Время для пробежки каждый выбирает разное. По мнению одних специалистов, лучше всего бегать ранним утром, чтобы настроить организм «на рабочий лад». Другие считают, что интенсивная нагрузка в раннее время организму совершенно ни к чему, и рекомендуют бегать с 17 до 19 часов.

Положительные эмоции тоже необходимы для здорового образа жизни: радость, счастье, удовлетворенность жизнью, доброта. Отрицательные эмоции, которые разрушают здоровье: злость, страх, обида, тревога, тоска, мнительность, жадность.

 

Факторы, негативно влияющие на здоровье человека

Мой выбор - здоровый образ жизни, изображение №3

 

Табакокурение

Табакокурение относят к вредным привычкам, а ведь это одна из опасных болезней, называемая химической зависимостью. Согласно мировой статистике, ежегодно из числа курильщиков преждевременно умирают около 2,5 млн. человек. В первую очередь страдают органы дыхания. 98% смертей от рака гортани, 96% смертей от рака легких, 75% смертей от хронического бронхита и эмфиземы легких обусловлены курением. Табачный дым содержит более 4000 химических соединений, более сорока из которых провоцируют развитие рака, а также несколько сотен ядов, включая никотин, цианид, мышьяк, формальдегид, углекислый газ, окись углерода, синильную кислоту и т. д. В сигаретном дыме присутствуют радиоактивные вещества: полоний, свинец, висмут. Пачка сигарет в день - это около 500 рентген облучения за год! Подумайте о том, что мы вам рассказали.

Если вы считаете, что вред, наносимый курением вашему здоровью, маячит где-то далеко, а может быть, и вообще минует вас, - вы ошибаетесь. Курение - не безобидное занятие, которое можно бросить без усилий. Это настоящая наркомания, и тем более опасная, что многие не принимают всерьез.

Алкоголизм

«Алкоголизм делает больше опустошения, чем три исторических бича, вместе взятых: голод, чума, войны». Алкоголь – яд для любой живой клетки. Быстро сгорая, он отнимает у тканей и органов кислород и воду. Под действием алкоголя нарушаются физиологические процессы в организме, а это может привести к тяжелым заболеваниям. Быстрее и губительнее всего алкоголь действует на клетки головного мозга, перерождается ткань почек, сердца, сосудов, печени.Пиво – совершенно доступный напиток для молодежи. Значит, оно безвредно? Пиво вовсе не так безобидно, как порой кажется. Оно делается из полезного продукта – ячменя. Этот напиток содержит углеводы, белки, жиры и даже витамины. Но в процессе приготовления пива микробы брожения уничтожают все полезные компоненты. К тому же 0,5 л пива соответствуют 60-80 г водки.

Наркомания

Часто первый шаг к наркотикам делается из любопытства. До 60% наркоманов именно так «попробовали» наркотики. Наркотическая зависимость формируется очень быстро, ее процесс столь стремителен, что в 30-40 лет наркоман – это уже глубокий старик. От психологической склонности до физической зависимости проходит всего 2–3 месяца. Наркотические вещества оказывают на организм человека чрезвычайно выраженное влияние. Нервные клетки как бы сгорают, резко снижаются защитные функции организма. Беззащитный организм подвергается атаке множества болезней. Страдают все органы и системы организма: поражается мышца сердца, возникают гастрит, язвенная болезнь, панкреатит, цирроз печени, желчнокаменная и почечно-каменная болезни, пневмония, плеврит, гепатит, СПИД. Нарушаются все виды обмена: белковый, углеводный, жировой. Изменения личности выражаются в прогрессирующей деградации, нередко переходящей в слабоумие.

Проблема «вредных привычек» является наиболее актуальной в наше время, и борьба с ними – это задача не только государства в целом, но и каждого отдельного гражданина. Если не будут предприниматься меры по предотвращению распространения алкогольных и табачных изделий, наркотиков среди молодежи, если не будет проводится пропаганда здорового образа жизни, человечество останется без будущего, и, быть может, через несколько десятилетий о нашем времени будут говорить «они не смогли вовремя остановиться»…

Здоровый образ жизни — образ жизни отдельного человека с целью профилактики болезней и укрепления здоровья. ЗОЖ - это концепция жизнедеятельности человека, направленная на улучшение и сохранение здоровья с помощью соответствующего питания, физической подготовки, морального настроя и отказа от вредных привычек.

БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!

 

Полезные книги из фонда библиотеки ТТИТ

 

Мой выбор - здоровый образ жизни, изображение №4

Кэрен Брайант – Моул. Курение. – М.,1998.

Почему люди курят? Насколько вредно курение? 
Надо ли запрещать курить в общественных местах? Почему появляется зависимость от табака и как от нее избавиться? 
Книга "Курение" из серии "Серьезный разговор" приглашает к размышлению над этими непростыми и очень важными вопросами. В равной степени книга будет полезна и родителям: прочитав ее, они смогут более доходчиво, опираясь на факты и примеры из жизни, объяснить своим детям, к каким серьезным и нежелательным последствиям приводит курение. Автор книги, учитель с многолетним опытом, Кэрен Брайант - Моул анализирует физиологические, психологические и социальные стороны проблемы с единственной целью - помочь молодым людям сделать правильный выбор.

Мой выбор - здоровый образ жизни, изображение №5

Дженни Брайен. Алкоголь. – М.,1998.

Как производят спиртное? 
Что происходит с твоим организмом, если слишком много выпить? Почему опасно водить автомобиль в пьяном виде? Книга "Алкоголь" побуждает задуматься над этими вопросами, помогая им разобраться в непростых жизненных ситуациях. 
Автор книги Дженни Брайен - журналистка, пишущая на медицинские темы. Несколько ее книг уже вышли в свет. Ее материалы регулярно появляются в газетах и журналах.

 

 

 

 

Мой выбор - здоровый образ жизни, изображение №6

Дженни Брайен. Наркотики. М.,1998.

В чем опасность наркотиков? Что такое наркотическая зависимость? Какие люди принимают наркотики? Как воздействуют наркотики? Книга "Наркотики" приглашает к доверительному разговору на эту непростую тему. Жизненные истории, приключившиеся с подростками, героями этой книги, лучше многочисленных назиданий старших помогут детям сделать правильные выводы. Автор книги, Дженни Брайен - журналистка, пишущая на медицинские темы. Несколько ее книг уже вышли в свет. Ее материалы регулярно появляются в газетах и журналах.

 

 

 

 

Также рекомендуем онлайн книги издательства «ЮРАЙТ»

 

Петряков, П. АПроектное обучение основам здорового образа жизниучебное пособие для среднего профессионального образования / П. А. Петряков, М. Е. Шувалова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020.

http://biblio-online.ru/bcode/453589

В учебном пособии раскрываются характеристики метода проектов. Рассмотрены педагогические и психологические основы метода, содержание и организация обучения на его основе, использование упражнений, исследований и ролевых игр в проектном обучении. Представленные в пособии методические и дидактические материалы основаны на содержании авторской программы «На страже здоровья», но будут также полезны при работе с любой другой программой.

 

Основы здорового образа жизни в образовательной организации: учебное пособие для среднего профессионального образования / А. А. Зайцев [и др.] ; под общей редакцией А. А. Зайцева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020.

http://biblio-online.ru/bcode/458711

В учебном пособии представлены материалы об организационных, исторических, естественно-научных и методических основах физической культуры. Особое внимание уделяется рассмотрению составляющих здорового образа жизни на основе теории ортобиоза И. И. Мечникова. Отдельный раздел посвящен характеристике популярных в студенческой среде видов спорта.

 

Физическая культура : учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. Б. Муллер [и др.]. — Москва : Издательство Юрайт, 2020.

http://biblio-online.ru/bcode/448769

Курс формирует компетенции учащихся в объеме, предусмотренном требованиями стандарта среднего (полного) общего образования по физической культуре. В учебнике доступно и компактно изложены теоретические основы физической культуры, даны методики оздоровительной и спортивной тренировки, самостоятельных занятий физическими упражнениями и самоконтроля. Также представлен материал по профессионально-прикладной физической подготовке и физической культуре в профессиональной деятельности студента.

Виртуальная книжная выставка "Истоки русской письменности" (20.05.2020)

24 мая в России отмечается День славянской письменности и культуры. Наш библиотекарь Вера Георгиевна Токарева подготовила виртуальные выставки книг из фонда библиотеки ТТИТ. И сегодня мы представляем первую выставку, посвященную истокам русской письменности.
Очень интересная информация, которую мы рекомендуем прочитать всем, кто ценит, уважает и использует русский язык.

 

День славянской письменности и культуры - это дань памяти Кириллу и Мефодию, которые более 1000 лет назад составили славянский алфавит и подарили нам возможность читать и писать на родном языке. Духовным подвигом, делом всей жизни можно назвать совершенное братьями-просветителями Константином Философом (Кириллом) и Мефодием. Они выделили в славянской речи звуки, придумали буквы, дали им имена, перевели с помощью новой письменности священные тексты.

Каждой весной население Болгарии отмечает удивительный праздник. В городах и селах все выходят на улицы. По центральным улицам идут красочные демонстрации. Попробуйте угадать, что несут демонстранты. Лозунги? Ну, конечно, есть и лозунги, но лозунги особенные. Портреты? Да, и портреты тоже, но чьи? Несут и цветы – весенний праздник без цветов даже вообразить невозможно. Самое интересное в этом красочном шествии то, что люди в руках несут огромные буквы, составляющие как болгарский, так и русский алфавит. Разной величины и разного цвета в руках взрослых и детей буквы проплывают над шеренгами. А на портретах – Кирилл и Мефодий, которые изобрели славянскую азбуку. Праздник называется Праздником славянской азбуки. И вместе с тем - это праздник культуры, праздник науки и искусства. И то, что написано на длинных полотнищах лозунгов, в переводе на русский язык звучит так: «Наука – это солнце».

С 1986 г. праздник славянской азбуки - день славянской письменности и культуры - стали ежегодно 24 мая отмечать и в России.

В 863 году в Константинополь прибыло посольство от князя Великой Моравии Ростислава со следующей просьбой: прислать учителей, которые могли бы научить мораван нести церковную службу на родном языке. К просьбе отнеслись с пониманием и поручили её выполнение солунским братьям Кириллу (Константину) и Мефодию.

Первой книгой, переведённой братьями на славянский язык, стало «Евангелие», затем они перевели «Апостол», «Псалтирь» и весь чин церковного богослужения. Константин создал оригинальную, хорошо приспособленную к записи славянской речи азбуку, получившую название кириллица, в честь его церковного имени. Кириллица представляет собой очень искусную, творческую переработку греческого (византийского) алфавита. При её составлении были использованы 24 греческие буквы, большую часть которых получила славянские названия: А - аз, В - веди, Г - глаголь, Д - добро и т.д. Алфавит, созданный Кириллом, имел все буквы, необходимые для правильной передачи звуков в славянской речи. Кириллица была распространена у южных, восточных и, вероятно, западных славян. В 1708 г. в России кириллица была реформирована, она была взята за основу русского алфавита. Славянские языки, обретя свою письменность, получили способность «покорять пространство и время», связали воедино население огромных территорий.

И будет славить Русь родная

Святых апостолов славян…

Ежегодно этот праздник побуждает нас прикоснуться к истокам родной культуры, внимательнее прочесть важные страницы отечественной истории, заново почувствовать родное слово, восхититься сокровищницей славянской письменности и познакомиться с удивительными памятниками книжного искусства славянских народов.

 

Литература из фонда библиотеки ТТИТ

 

Истоки русской письменности, изображение №1От Азбуки Ивана Федорова до современного букваря. – М.,1974.

 

 

Книга-альбом посвящена 400-летию со дня выхода в свет первого российского печатного букваря, изданного в 1574 г. во Львове московским печатником-просветителем Иваном Федоровым.

 

 

 

 

 

 

Истоки русской письменности, изображение №2

Рассказы Начальной русской летописи. – М.,1987.
Начальная русская летопись - так принято называть «Повесть временных лет», составленную монахом Киево-Печерского монастыря Нестором в начале XII века на основании многих предшествующих летописей и других источников. В книгу вошли множество рассказов, переведенных с древнерусского языка повествующих об исторических вехах в создании Русского государства, о пути из Варяг в Греки, о Рюрике, Олеге, Владимире, Ярославе и многих других, прославивших землю русскую.

 

 

 

Истоки русской письменности, изображение №3

Слово о полку Игореве. – М.,1954.

Это величайшее произведение древнерусской литературы, повествующее о походе новгород-северского князя Игоря Святославича против половцев в апреле — мае 1185. В походе Игоря участвовали его брат Всеволод, князь трубчевский и курский, сын Владимир из Путивля и племянник князь Святослав Ольгович из Рыльска. Этот поход описан также в Ипатьевской и Лаврентьевской летописях. «Слово» было создано между концом 1185 и 1187. Вопрос об его авторе остаётся нерешённым. Однако, кем бы он ни был — черниговцем или киевлянином, дружинником или приближённым князя, — несомненно, что он был образованным человеком, хорошо знакомым с литературой своего времени и устным народным творчеством. Ему были дороги интересы всего русского народа, интересы всех русских княжеств.

 

Истоки русской письменности, изображение №4

Сказание о Мамаевом побоище. – М.,1980.

Литературное произведение XV векаоб исторических событиях Куликовской битвы. В «Сказании» повествуется о небесных видениях, предвещавших победу русского народа, приводится множество интересных подробностей этого события, в числе которых посольство Захария Тютчева к Мамаю. Наряду с исторически достоверными фактами (маршрут русского войска из Москвы через Коломну на Куликово поле, с переправами через реки Оку и Дон, перечисление князей и воевод, участвовавших в сражении, информация о действиях Засадного полка и так далее), содержит и некоторые легендарные эпизоды.

 

 

Истоки русской письменности, изображение №5

 

Изборник: Повести Древней Руси. – М.,1986.

"Изборник" включает в себя лучшие образцы письменных памятников Древней Руси от "Повестей временных лет" (XI в.) до первых светских повестей XVIII в. В этих произведениях отразились героические и трагические страницы отечественной истории ("Слово о полку Игореве", "Задонщина"), попытки запечатлеть представления об окружающем мире ("Хождение за три моря" Афанасия Никитина), стремление довести до потомков образы современников, воплощающие собой символы нравственной чистоты и силы ("Сказание о житии Александра Невского"). В книгу вошли также отрывки из "Жития протопопа Аввакума", высоко оцененные многими классиками русской литературы.

 

 

 

 

Истоки русской письменности, изображение №6

 

От прибаутки до былины. Русский фольклор. – М.,1991г.

Наиболее известные и популярные образцы русского устного народного творчества, публиковавшиеся в разное время в сборниках известных ученых-фольклористов XIX-XX вв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Истоки русской письменности, изображение №7

Былины/Сост., вступ. ст., подгот. текстов и коммент. Ф. М. Селиванова. В 3-х т. - М.,1988. (Б-ка русского фольклора). Создать карусель Добавьте описание В книге представлены все основные сюжеты русского эпоса Былины, записанные от лучших сказителей в XVIII — начале XX века, печатаются по классическим собраниям Кирши Данилова, П. В. Киреевского, П. Н. Рыбникова, А. Ф. Гильфердинга и др., а также по советским научным изданиям.

 

 

 

 

Истоки русской письменности, изображение №8

Русский фольклор. – М.,1986. - (Серия: Классики и современники) Создать карусель Добавьте описание В книгу вошли наиболее известные и популярные образцы русского устного народного творчества, публиковавшиеся в разное время в сборниках известных ученых фольклористов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература Древней Руси: хрестоматия / сост. Л. А. Дмитриев; под ред. Д. С. Лихачева. – М.,1990. Создать карусель Добавьте описание Хрестоматия отражает развитие тысячелетней культуры русского народа. В книге публикуются шедевры древнерусской литературы: «Повесть временных лет», «Сказание о Борисе и Глебе», «Моление Даниила Заточника», сочинения протопопа Аввакума, Симеона Полоцкого и др. Большинство произведений представлено в полном объеме. Тексты до начала XVII в. даны с переводом на современный русский язык, произведения XVII в. представлены в основном без перевода.

 

 

 

 

 

 

А закончить хотелось бы цитатой Алексея Толстого:

«Русский народ создал огромную изустную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, веселые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, - говорившиеся нараспев, под звон струн, - о славных подвигах богатырей, защитников земли народа – героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки. Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. Она была достоинством и умом народа. Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов.»

Мультфильмы для всей семьи (13.05.2020)

Не все же студентам грызть гранит науки, правда? Иногда можно, например, посмотреть мультфильмы. И не говорите, что не любите мультфильмы! Может, просто вы пока не нашли свой любимый;) Воспользуйтесь рекомендациями преподавателя естествознания и философии Анастасии Дмитриевны Шнайдер в нашей рубрике #педагогТТИТрекомендует

 

Анастасия Дмитриевна:

- Я собрала подборку моих любимых мультфильмов , которые нужно смотреть всей семьёй! Данные фильмы будут интересны как детям и подросткам, так и взрослым. 

 

Город геров (2014) 

Мультфильм, который может заинтересовать наукой (и не только ребенка)! Для взрослых рассматриваются серьезные темы, которые ещё долго сопровождают после просмотра. Музыкальная подборка заслуживает отдельного внимания. 

 

Тайна Коко (2017) 

Мультфильм о вере в себя, о семейных ценностях, о любви, о дружбе, о прощении. Мультфильм о вечной проблеме "отцов и детей". Картина заставит вас и поплакать, и посмеяться, и подумать, что на самом деле имеет значение в вашей жизни. 

 

Лоракс (2012) 

Данный мультфильм является экранизацией книги известного американского писателя Доктора Сьюза (автор книги «Гринч — похититель Рождества» ). Мультфильм об экологии и о том , что может быть с нашей планетой, если люди будут думать только о собственной выгоде. 

 

Головоломка (2015) 

Мультфильм в прямом смысле показывает внутренний мир человека, со всего его "тараканами". А ведь в жизни человека у каждой эмоции свое место. Положительные и отрицательные эмоции как "инь и ян" - не могут друг без друга. Всем нам иногда нужно поплакать или выговориться, чтобы успокоиться, и это нормально!

 

Упс, Ной уплыл! (2015) 

Кроме названия и сюжета библейской линии в мультике не просматривается. Мультфильм о том, что такое одиночество в обществе. Про поиск собственного "я". А также о том, что нужно дорожить своими друзьями. 

 

Хороший динозавр (2015) 

Мультфильм о преодолении собственных страхов. Как сказал один динозавр: “Если ты не напуган, ты не знаешь жизни”. Мультфильм показывает, что очень часто мы со своими недругами не так уж и различны, чаще наоборот - очень похожи. 

 

Хранитель луны (2014) 

Для любителей теорий вселенского заговора: солнцем ДЕЙСТВИТЕЛЬНО управляют! А если серьезно, мультфильм об ответственности (которой многим сейчас так не хватает). О том, что все начинается с малого (и хорошее, и плохое), и мы должны помнить об этом.

 

Хранители снов (2012) 

С первого взгляда мультфильм кажется очень детским, это не так. Как вы чувствуете себя, когда не поняты другими? Как определиться, чего вы хотите в этой жизни? Мультфильм о том, что иногда от веры (которой так часто нам не хватает) может зависеть наша жизнь! 

Художественные фильмы о войне (12.05.2020)

Продолжаем наши публикации под хэштегом #педагогТТИТрекомендует

Продолжение подборки фильмов о войне от преподавателя истории Александры Сергеевны Титовой. На этот раз художественные фильмы. 

Выбирайте фильмы из подборки, переходите по ссылкам, смотрите, делитесь впечатлениями. 

 

Российские и советские фильмы

 

 

Мы из будущего. Россия, 2008-2010, режиссёр – Андрей Малюков, 16+ 

Фильм о войне, о любви и о современном обществе 21 века. Главные герои недостаточно уважительно относятся к подвигу солдата, погибшего на фронте Великой Отечественной Войны, вещи которого и обнаружили чёрные археологи, и в наказание попадают в прошлое: во времена ВОВ. После чего меняются они сами, меняется и их отношение к ВОВ. Рекомендую к просмотру каждому студенту в назидание, особенно тем, кто сказал мне, что не нужно помнить про ВОВ. 

Ссылка: https://clck.ru/NQDh4 

 

Сволочи. Россия, 2006, режиссёр – Александр Атанесян, 16+ 

Нетрадиционный взгляд на войну глазами пацанов-сирот, которых в 1943 отравляют на задание, с которого они не должны вернуться живыми. Никому не нужные сироты, ужасы войны, решения, которые приходится принимать в таких нечеловеческих условиях, неожиданная развязка. 

Ссылка: https://clck.ru/NQDji 

 

В августе 44-го. Россия, Белоруссия, 2011, режиссёр – Михаил Пташук, 16+

События разворачиваются в освобождённой Белоруссии, где действует группа диверсантов, докладывающая важные сведения фашистам. На борьбу с ними выступает отряд разведчиков. Отличный актёрский состав. 

Ссылка: https://clck.ru/NQDmS 

 

Ликвидация. Россия, 2007, режиссёр – Сергей Урсуляк, 16+ 

Послевоенная Одесса, где происходит большой разгул преступности. Сталин направляет (точнее ссылает) Жукова на должность командующего Одесским округом, где он должен навести порядок. Атмосфера передана отлично: говор, повадки, менталитет. Актёрский состав – загляденье. 

Ссылка: https://clck.ru/NQDuA 

 

Диверсант. Россия, 2004, режиссёр – Андрей Малюков, 16+ 

В разгаре войны выпускники разведывательной школы получают задания, решают, разрабатывают планы по их выполнению, и всё это происходит в тылу врага. 

Ссылка: https://clck.ru/NQDy4 

 

Апостол. Россия, 2008, режиссёр – Юрий Мороз, Николай Лебедев, Геннадий Сидоров, 16+ 

Запутанная история про братьев-близнецов, один из которых – сельский учитель, а второй – русский вор в законе, являющийся по совместительству и немецкий шпионом. Запутанная история с переменой мест и отличным актёрским составом. 

Ссылка: https://clck.ru/NQDzj 

 

Зарубежные фильмы

 

Жизнь прекрасна. Италия, 1997, режиссёр – Роберто Бениньи, 12+ 

Потрясающий жизнеутверждающий и одновременно грустный фильм. О семье итальянских евреев, попавших в концлагерь, о любви к жизни, о любви к детям, о войне и её тяготах. Сильно рекомендую. 

Ссылка: https://clck.ru/NQE3B 

 

Враг у ворот. 2001, Ирландия, Великобритания, Франция, Германия, США, режиссёр – Жан-Жак Анно, 16+ 

Показана Сталинградская битва в самом разгаре и один из её героев – снайпер Василий Зайцев. Чтобы с ним справиться немцы отправляют на передовую своего лучшего снайпера – майора Кенига. Выживет сильнейший. 

Ссылка: https://clck.ru/NQEFZ 

 

Перл-Харбор. 2001, США, режиссёр – Майкл Бей, 12+

Житейская история про двух друзей-лётчиков, чьи жизненные перепетии в виде любви и дружбы происходят на фоне Второй Мировой Войны. Выделяется нападение японцами на американский порт Перл-Харбор. 

Ссылка: https://clck.ru/NQEGi

Документальные фильмы и сериалы о Второй мировой войне (11.05.2020)

Продолжаем наши публикации под хэштегом #педагогТТИТрекомендует

 

Сегодня преподаватель истории Александра Сергеевна Титова делится подборкой фильмов о войне. Это документалистика о Второй мировой, концлагерях, фашизме. Ведь то, что День Победы мы уже отметили, вовсе не значит, что эту тему можно позабыть на год. Военная документалистика - это фильмы, которые надо знать, надо смотреть, чтобы не повторились ужасы войны, чтобы объективно оценивать мировую историю и помнить заслуги русских солдат.

 

Выбирайте фильмы из подборки, переходите по ссылкам, смотрите, делитесь впечатлениями в наших соцсетях.

 

 Документальные сериалы: 

 

Вторая мировая - День за днём. Россия, 2005, режиссёры: Ольга Андрианова, Михаил Михеев 

ссылка: https://clck.ru/NPJjL 

Одна серия – это описание событий одного месяца войны. Очень подробное и полное изображение 2МВ с самых разных ракурсов. 

 

Великая война. Документальная драма. Россия, 2010, режиссёры: Анна Граждан, Валерий Бабич 

ссылка: https://clck.ru/AEjbZ 

Серия фильмов об отдельных битвах и про подразделения армий. 

 

Концлагеря. Дорога в ад. Россия, 2009, режиссёр - Фёдор Стуков 

ссылка: https://clck.ru/NPJp5 

Повествование о лагерях смерти – от момента появления идеи их создания до ликвидации. Очень подробное повествование о том как, зачем, для кого и что из этого вышло. Некоторые документальные кадры могут шокировать, 18+. 

 

Документальные фильмы: 

 

Васенин. Россия, 2015, режиссёр – Андрей Григорьев 

Фильм-интервью рассказывает о простом советском солдате Николае Васенине, чья судьба очень непроста и просто потрясает. 

Ссылка: https://clck.ru/NPJhW 

 

Парад Победы 24 июня 1945 года. СССР, 1945, режиссёр - Соловьёв Н. 

Хроника исторического парада Победы 1945 года, снятая в цвете впервые в советском кино на трофейную немецкую пленку Agfa. 

Ссылка: https://clck.ru/NPJkM 

 

Обыкновенный фашизм. СССР, 1965, режиссёр – Михаил Ромм, 18+ 

В фильме содержится много уникальных кадров хроники военного периода, взгляд советского человека на феномен фашизма. 

Ссылка: https://clck.ru/NPJmY 

В Японии дипломы вуза вместо студентов получили роботы (30.04.2020)

Японский университет Business Breakthrough University (BBT University) провел церемонию вручения дипломов, на которой вместо нескольких студентов присутствовали дистанционно управляемые роботы. 

 

Cтуденты из удаленных районов управляли роботами дистанционно. В качестве "лица" был прикреплен планшет. Студенты в формате видеозвонка "присутствовали" на церемонии и смогли получить свои дипломы из рук президента университета Омаэ Кеничи (Omae Kenichi). 

 

Как вы думаете - в России такой опыт будет реализован? 

 

Оригинал публикации https://www.facebook.com/BBTUniversity

Источник видео: https://clck.ru/NEBPr

 

 

Оксфордскую вакцину COVID-19 начали испытывать на людях (29.04.2020)

На прошлой неделе исследователи Оксфордского университета начали тестирование вакцины COVID-19 на добровольцах в Оксфорде. В исследовании примут участие около 1110 человек, половина из которых получит вакцину, а контрольная группа получит вакцину против менингита (в качестве плацебо).

Основу для будущей прививки команда ученых Оксфордского университета подготовила еще за несколько месяцев до вспышки коронавируса. Ученые отрабатывали медицинский ответ на вымышленную глобальную эпидемию. Для основы использовали аденовирус-возбудитель простуды у шимпанзе. Он стал оболочкой для антигена. Как только был опубликован расшифрованный геном коронавируса, в Оксфорде начали работу над вакциной от Covid-19. В лаборатории был создан антиген к SARS-CoV-2, который «упаковали» в ранее созданную оболочку. Официальное название вакцины ChAdOx1 nCoV-19.

 

 

Основная цель исследования - выяснить, будет ли эта вакцина работать против COVID-19, не вызовет ли она неприемлемых побочных эффектов и вызовет ли она хороший иммунный ответ.

 

Когда будут доступны результаты?

Как быстро ученые достигнут требуемых показателей, будет зависеть от уровня передачи вируса в сообществе. Если передача остается высокой, удастся получить достаточно данных через пару месяцев, чтобы увидеть, работает ли вакцина, но если уровни передачи упадут, это может занять до 6 месяцев.

 

P.S. Почему в качестве плацебо используется вакцина против менингита, а не физраствор, например? Ученые ожидают увидеть некоторые незначительные побочные эффекты от вакцины против коронавируса - такие как боль в руке, головная боль и лихорадка. Солевой раствор не вызывает ни одного из этих побочных эффектов. Если участники исследования будут получать вакцину против коронавируса или солевой раствор, то появившиеся побочные эффекты «выдадут» участникам, что они получили новую вакцину. А для этого исследования крайне важно, чтобы участники оставались в неведении, получили ли они вакцину или нет, чтобы не искажать результаты исследования. Участники исследования не будут знать, получили ли они вакцину ChAdOx1 nCoV-19,до конца испытания.

 

Оригинал статьи https://clck.ru/NCzhi

Инстаграм аккаунт Университета Оксфорда @oxford_uni

 

Инженеры Тринити-колледжа Дублина (Ирландия) разработали робота Violet - убийцу коронавируса (28.04.2020)

Akara Robotics - стартап Лаборатории робототехники и инноваций Тринити-колледжа Дублина. Здесь создали всемирно известного робота Stevie для ухода за пожилыми людьми. Теперь в Akara Robotics разработали робота Violet. Он излучает ультрафиолетовый свет и клинически доказал свою способность убивать вирусы, бактерии и вредные микробы.

Робот мог бы помочь ирландским больницам улучшить процессы дезинфекции на фоне продолжающегося распространения пандемии коронавируса и ускорить процесс стерилизации помещений. Стандартная процедура стерилизации в больничной палате может занимать до пяти часов, робот  Violet может сделать это в два раза быстрее.

Робот был протестирован в больнице в районе Дублина в середине апреля.

Изобретатель робота Violet , профессор Конор Макгинн,  доцент Тринити-колледжа выступил в Ирландском Times:

- Эта система может снизить зависимость от использования растворов на основе химических веществ. Такие растворы эффективны, но их применение требует нескольких часов. Это непрактично. В настоящее время многие части высокотехнологичного оборудования необходимо стерилизовать вручную, поскольку их нельзя дезинфицировать с помощью «глубоких химикатов». Но вместо этого можно использовать робота Violet.

Конор Макгинн уверен, что технология будет эффективной в больницах, хотя могут потребоваться некоторые корректировки робота. В настоящее время лаборатория ожидает результатов испытаний, показывающих эффективность использования робота в дублинской больнице.

 

 

Оригинал статьи https://clck.ru/NCB8A

 

Инстаграм аккаунт Тринити-колледжа Дублина, Ирландия @trinitycollegedublin

В условиях пандемии берегите… психику! Советы профессора университета Мельбурна (24.04.2020)

Продолжаем рубрику "На связи с миром"! И сегодня поговорим о психическом здоровье во время пандемии. Coronavirus не только наносит физический урон, но и играет с нашим разумом. Университет Мельбурна опубликовал интервью с профессором Дэвидом Форбсом, директором Австралийского центра посттравматического здоровья Phoenix Australia. 

Казалось бы – при чем тут Австралия – ведь она очень далека от нас! Но вспомните, этот континент оказался под двойным ударом – после разрушительных лесных пожаров жители вступили в мировую пандемию. Поэтому опыт преодоления психологически сложной ситуации в Австралии очень ценен. 

Итак, какие шаги мы все должны предпринять, чтобы поддерживать себя психически здоровыми? 

 

Дэвид Форбс, директор австралийского центра посттравматического здоровья Phoenix Australia, профессор кафедры психиатрии Мельбурнского университета:

 

- Мы столкнулись с пандемией. Ученые работают над оптимальными стратегиями сдерживания и лечения. Однако в настоящий момент ближайшее будущее неопределенно. Я оставлю стратегии сдерживания пандемии ученым. Но критически важно и то, как отдельные личности и общество в целом справляются с эмоциональными, психологическими и социальными последствиями этой неопределенности и кризиса.

 

Мы знаем, что социальная поддержка и социальная взаимосвязь являются одними из наших самых сильных факторов, обеспечивающих устойчивость и восстановление после травм и стихийных бедствий. Но сейчас люди дистанцируются и изолируют себя, чтобы снизить риск заражения.

 

Обзор исследований, посвященных психологическому воздействию карантина, который был опубликован в The Lancet (еженедельный рецензируемый общий медицинский журнал, один из наиболее известных, старых и самых авторитетных общих журналов по медицине), показал, что симптомы посттравматического стрессового расстройства, спутанности сознания и гнева оказались обычным явлением.

 

Так что, если вам нужно самоизолироваться, попробуйте переосмыслить ситуацию и расцените это как возможность эффективно использовать время. Поддерживайте связь через социальные сети и поддерживайте повседневную жизнь дома. И если вы знаете людей, которые изолируются, помогите им оставаться на связи. Социальные сети могут быть полезными. Очень важно, чтобы люди чувствовали личную связь, поддержку.

 

Часть беспокойства возникает из ощущения, что у вас нет контроля. Поэтому сосредоточьтесь на том, что вы можете контролировать, например - соблюдение правил гигиены, правильное мытье рук и обучение своих детей тому же.

 

Придерживайтесь здоровой диеты, продолжайте заниматься спортом, высыпайтесь, общайтесь с близкими и друзьями (при необходимости не лицом к лицу) и продолжайте заниматься тем, что вам нравится.

 

Поддержите детей, спросив их, что они слышали о коронавирусе и какие у них проблемы. Исправьте любую дезинформацию и ограничьте просмотр детьми тревожных новостей. Разговаривайте с детьми спокойно и придерживайтесь объективных фактов.

 

Очень важно найти способы сохранить здоровье. В целом, поддерживайте себя, свои личные связи и взаимодействуйте с другими. Кто знает, может быть эта ситуация будет иметь неожиданные положительные последствия – содействовать социальной сплоченности.

 

Оригинал публикации: https://clck.ru/N8BPh

Инстаграм аккаунт Университета Мельбурна @unimelb

Сохраняем здоровое зрение при повышенной нагрузке на глаза (23.04.2020)

Как сохранить своё зрение в прежнем состоянии если ты постоянно находишься у экранов гаджетов? Координатор волонтерской команды ТТИТ, активист нашего техникума Виктория Петровская делится советами, как сохранить зрение в сложившихся условиях, когда ежедневно много часов мы проводим за компьютером:

- C введением режима самоизоляции многие из нас были вынуждены учиться и работать на дому. Поэтому гаджеты стали неотъемлемой частью нашей жизни, и это несмотря на доказанное негативное их влияние на зрение!

1. Для начала убедитесь в том, что ваше рабочее место правильно организовано - оно должно быть достаточно освещено. Лучше всего все важные дела, требующие углубленной работы онлайн, выполнять в первой половине дня.

2. Не забывайте про физическую активность, а также соблюдайте зрительный режим и правило "20-20-20". Здесь всё просто: каждые 20 минут в течение 20 секунд смотрите на предмет в 20 метрах от вас.

3. Еще несколько хороших упражнений:

- Быстро и легко моргайте 2 минуты. Это способствует улучшению кровообращения.

- Сядьте прямо. Крепко зажмурьте глаза на 5 секунд, затем широко откройте их. Повторите 8-10 раз. Это укрепляет мышцы век, улучшает кровообращение, способствует расслаблению мышц глаз.

- Тремя пальцами каждой руки легко нажмите на верхние веки, через 1-2 секунды снимите пальцы с век. Повторите 3 раза. Улучшает циркуляцию внутриглазной жидкости.

- Дважды в день, утром и вечером, ополаскивайте глаза. Утром – сначала ощутимо горячей водой (не обжигаясь!), затем холодной. Перед сном все в обратном порядке: промываем холодной, потом горячей водой.

- Первая помощь для глаз – закройте их на несколько минут и представьте что-то приятное. А если потереть ладони рук и прикрыть глаза теплыми ладонями, скрестив пальцы на середине лба, то эффект будет заметнее

- Зарядка для глаз - движения показаны на картинке:

eyes-exercisesСмотрим вверх-вниз с максимальной амплитудой

- Чертим взглядом круг по часовой стрелке и обратно

- Движение взглядом по диагонали

- Рисуем взглядом квадрат

- Взгляд идет по дуге – выпуклой и вогнутой

- Обводим взглядом ромб

- Рисуем взглядом "бантики"

- Рисуем букву S – сначала горизонтально, потом вертикально.

- Чертим взглядом вертикальные дуги, сначала по часовой стрелке, потом – против

- Переводим взгляд из одного угла в другой по диагоналям квадрата

- Сводим зрачки к переносице изо всех сил, приблизив палец к носу

При этом голова должна оставаться полностью неподвижной - движения совершаются только глазами!

 

 

Желаем всем крепкого здоровья, острого зрения и бодрости духа!

Как справиться с самоизоляцией. Советы астронавтов НАСА (21.04.2020)

Мы открываем новую рубрику - На связи с миром! Цель рубрики - поделиться самым интересным и полезным от наших зарубежных коллег, партнеров, единомышленников. 

И сегодня мы запускаем пробный шар - публикацию от Массачусетского технологического института, в которой астронавты НАСА делятся опытом жизни в самоизоляции.

Читайте статью, а мы будем искать для вас все самое интересное и классное - будем на связи с миром, будем расширять горизонты!

 

Один из основных и самых действенных способов остановить распространение Covid-19 – держаться друг от друга подальше, то есть соблюдать самоизоляцию. Но перспектива длительной социальной изоляции для многих является пугающей… Как принять эти правила и пережить самоизоляцию благополучно? Обратимся за советом к тем, кто на самоизоляции «собаку съел» - астронавтам НАСА.

Массачусетский технологический институт опубликовал на своем сайте web.mit.edu интервью с тремя астронавтами. Кэтрин Коулман и Эдвард Майкл Финк – выпускники Массачусетского технологического института, Грегори Шамитофф защитил докторскую диссертацию в этом институте. Астронавты делятся уроками изолированной жизни во время длительных миссий на борту Международной космической станции.

 

Грегори Шамитофф. Источник фото: wikipedia.org

Грегори Шамитофф:

— Жизнь на Международной космической станции очень похожа на то, будто вы застряли в вашем доме с несколькими людьми на длительное время.

Я ожидал, что буду чувствовать себя одиноким в течение шести месяцев в космосе, но все было наоборот. Наличие цели, бесчисленных заданий и экспериментов, которые необходимо выполнить, а также общение с людьми онлайн обеспечили взаимодействие с миром.

Когда в 2008 году ураган Айк ударил по Хьюстону, Космический центр Джонсона временно закрыли, жителей Хьюстона эвакуировали. Операции на МКС практически прекратились. В течение недели мы были гораздо более изолированными, чем обычно. Но были полны решимости сделать полезные вещи. У нас был список задач внеплановой деятельности. Мы делали то, что могли сделать без наземной поддержки. Мы смотрели больше фильмов, делали больше упражнений, больше спали и проводили более длительные периоды вместе, разговаривая за едой.

Общайтесь с людьми, используя FaceTime, Zoom, Skype или любые другие инструменты, которые вам нравятся. Поговорите со своей семьей и друзьями - возможно, больше, чем вы обычно делаете. В космосе я разговаривал с другом или членом семьи каждую ночь. Я верю, что когда все это закончится, у нас будут более тесные отношения с людьми.

Жизнь будет немного другой, но вы быстро адаптируетесь к ней. Мы невероятно адаптируемый вид. Мы живем во всевозможных экстремальных условиях, включая невесомость. Однако больше всего мы нуждаемся друг в друге. Мы не можем пережить это время в одиночку. Подумайте о том, чтобы связаться с другими, если вы знаете, что они одни. Пока у нас есть семья и друзья, чтобы поделиться этим опытом, мы будем в порядке.

 

Кэтрин Коулман. Источник фото: wikipedia.org

Кэтрин Коулман:

— Я была на переднем крае исследований. И от меня зависела работа других людей, которые выполняют миссию на МКС и проводят эксперименты. Прямо сейчас наша миссия состоит в том, чтобы держать друг друга в безопасности здесь, на Земле. Я думаю, что если помнить об этой миссии, вам будет легче вымыть руки, даже когда вы не хотите этого делать.

Если в доме кто-то подходит к вам каждый раз, когда он видит новое уведомление о коронавирусе, у вас могут возникнуть психологические проблемы. Так что, может быть, скажете: давайте читать эти новости только два раза в день?

Есть много вещей, которые мы не можем контролировать сейчас. Но некоторые можем! Мы можем контролировать то, что мы изучаем. Я думаю, что я могу взять некоторые уроки Skype для игры на флейте, и изучение китайского языка всегда было в моем списке, также буду практиковать мой русский. В моем списке есть проекты - от завершения моего сайта до очистки моего чердака. И сейчас мне кажется, что я могу выполнить их все.

Я думаю о вещах, которые я хотела бы сделать, когда я была на космической станции. Один - выспаться. Пожалуй, за всю мою жизнь я никогда не высыпалась, особенно в Массачусетском технологическом институте. Так что заботиться о себе - это действительно хорошая вещь. Расставьте приоритеты.

Ведите записи: делайте заметки, снимки. Потому что ваш опыт может быть ценным для других в будущем.

 

Эдвард Майкл Финк. Источник фото: wikipedia.org

Майкл Финк:

— Мы такие социальные существа, что для многих людей будет проблемой не выходить на улицу. Космонавты к этому привыкли.

В моей первой длительной миссии на борту МКС нас было всего двое в течение шести месяцев без посетителей. Когда вы находитесь в ограниченном пространстве с кем-то еще, вам действительно нужно приложить дополнительные усилия, чтобы ладить. Вы учитесь ценить отношения.

Поймите свою мотивацию. Я, например, читал научную фантастику, и в какой-то момент НАСА смогло дать мне электронный ридер - я прочитал около 50-60 книг, когда был там. Это было мое! Так что вам нужно определить, каковы ваши собственные мотиваторы.

Потратьте это время, чтобы сосредоточиться на человеческих отношениях – оказать помощь, отправить электронное письмо, позвонить кому-нибудь, потому что теперь есть немного больше возможностей.

 

Источник фото на обложке статьи: https://www.instagram.com/mitpics

Оригинал публикации: https://news.mit.edu/2020/astronauts-social-distancing-0324

Советы веб-разработчикам (15.04.2020)

Продолжаем наши публикации под хэштегом #педагогТТИТрекомендует

Сегодня полезными рекомендациями делится Юрий Викторович Грушевский, преподаватель дисциплины «Проектирование и разработка веб-приложений».

 

- Я считаю, что вынужденную самоизоляцию можно использовать по полной для саморазвития себя как личности и как профессионала. Вот мой список книг и веб-ресурсов для вас.

Вы новичок и хотите освоить азы веб-разработки? Тогда этот набор ресурсов для вас:

1. https://htmlacademy.ru

2. https://webshake.ru

3. https://learn.javascript.ru

Вы хотите чтобы за ваш код не было стыдно? Тогда данные книги обязательны к прочтению вне зависимости от того на каком языке вы пишете:

1. С. Макконнелл «Совершенный код»

2. Р. Мартин «Чистая архитектура»

3. Р. Мартин «Чистый код»

4. Эрик Фримен «Head First. Паттерны проектирования»

 

И главное. Не читайте книги, просто чтобы прочитать. Не проходите курсы, просто чтобы пройти. Всегда старайтесь применить знания на практике. Выберете для себя интересную предметную область и сделайте какой-нибудь продукт. Благодаря этому можно хорошо «прокачаться» и наполнить свое портфолио.

 

Какие книги читать, чтобы развить интеллект? (13.04.2020)

Сегодня своими полезными рекомендациями делится Елена Александровна Бобок, преподаватель дисциплины «Разработка и эксплуатация удаленных баз данных».

Какие книги читать, чтобы развить интеллект?, изображение №1

 

 

- В условиях сложившейся ситуации и с учетом непростого для всех нас периода хочется дать ряд рекомендаций, которые помогут максимально эффективно и с пользой пережить режим самоизоляции. 
Начну свои пожелания с книг. Данная подборка поможет развить интеллект, возможно, кого-то подтолкнет к изменению взглядов на свои навыки и способности, а также подарит массу идей, вдохновения и отличного настроения.

 

 

 

 
1. «Гибкое сознание», Кэрол Дуэк. Очень глубокая книга, которая объясняет, по каким механизмам работает наш мозг, почему мы принимаем те или иные решения. После прочтения книги отношение к учебе и освоению новых навыков значительно улучшится.

Какие книги читать, чтобы развить интеллект?, изображение №2

 

2. «Путь выдающихся людей», Брендон Берчард. Книга также оставила положительное впечатление. Много примеров из жизни успешных людей, которые благодаря ежедневным целенаправленным действиям добивались успеха в интересующих сферах. Рекомендации и советы, если их применять в жизни, помогут значительно улучшить качество жизни. После прочтения взгляды на трудности и испытания поменяются в корне.

Какие книги читать, чтобы развить интеллект?, изображение №3

 

3. «Как привести дела в порядок», Дэвид Аллен. Тоже очень хорошая практическая книга, которая поможет научиться планировать время и грамотно организовывать распорядок дня/недели /месяца.

Какие книги читать, чтобы развить интеллект?, изображение №4

 

4. «Думай как математик», Барбара Оакли. Очень понравилась. После прочтения даже убежденные гуманитарии поверят в наличие у себя способностей понимать точные науки. Основная мысль книги заключается в том, что в основе освоения новых навыков лежит интерес, упорство, трудолюбие.

Какие книги читать, чтобы развить интеллект?, изображение №5

 

Также хочу рекомендовать классическую литературу с захватывающим сюжетом и красивым слогом. Считаю обязательным и важным помимо специализированной литературы читать и художественную. Такое чтение способствует развитию как образного мышления, так и эмоционального интеллекта.

1. «Собор парижской богоматери», Виктор Гюго

2. «Мартин Иден», Джек Лондон

3.» Обещание на рассвете», Ромен Гари

4. «Искусство слышать стук сердца», Ян-Филипп Зендкер

 

Читайте сильные книги!

Мнение студентов о вебинарах «Команды профи» (10.04.2020)

Вебинары от образовательного центра «КомандаПрофи» - это профильные мастер-классы по студенческому самоуправлению в формате вебинаров. 

 

Студенты ТТИТ вступили в группу Образовательный центр «Команда ПРОФИ», зарегистрировались на мастер-класс и прошли мастер-классы онлайн. После чего написали рецензии «Адаптация полученной информации для работы студенческого совета техникума». 

 

Самыми интересными мнениями делимся с вами!

 

Александр Насонов, председатель студсовета ТТИТ:

— Посмотрел весьма похожие вебинары «№ 2. Проектный менеджмент» и «№ 4. Организация мероприятий». Не узнал для себя ничего нового, но могу донести интересные моменты до других людей:

Если вы задумали проект или мероприятие, которое вам хотелось бы реализовать на базе нашего техникума, то следует составить заявку проекта, которая отдаётся на утверждение директору. В заявке прописывается:

1. Краткая аннотация проекта.

2. Описание заявителя (куратора) проекта. Этот пункт оставляете пустым, если такого у вас нет.

3. Цели и задачи проекта.

4. Целевая аудитория.

5. Рабочий план реализации со всеми мероприятиями, точными датами, и людьми, отвечающими за каждый пункт плана.

6. Описание медиа-партнёров, в том числе, можно обратиться за помощью в студсовет нашего техникума.

7. Описание команды, кадров проекта, кто за что отвечает, должности участников.

8. Описание ожидаемых результатов как количественных, так и качественных, с указанием метода фиксации результата.

9. Дальнейшее развитие проекта.

10. Смета, в которой вы прописываете бюджет и все необходимые средства для реализации проекта с их стоимостью и количеством.

Посмотрел также вебинар «№7. Информационное сопровождение деятельности», который очень сильно помогает в работе медиа направления студсовета. Руководитель медиа сразу же отдал его для ознакомления своим людям, так что можно сказать студсовет уже чуть-чуть улучшился.

В данном вебинаре рассказывается, что вообще должен делать информационный деятель от студсовета. Рассказываются интересные «фишки» для ведения социальных сетей. К примеру: как привлечь внимание к посту и улучшить его вид. Как известно, чем красивее картинка, тем больше людей она привлекает.

Мнение студентов о вебинарах «Команды профи», изображение №2

 

Владислав Кнауб, заместитель руководителя Учебного комитета студсовета ТТИТ

— Что касается привлечения финансов и нахождения партнёров на свои проекты, то лично для меня была важна практическая реализация, а не большой объём текущей информации.

Я хоть и не уверен на 100%, что нашему техникуму понадобятся особо большие спонсоры в ближайшее время, но информация о том, какими путями и где их искать, была весьма интересной (на примере пиццерии).

Понял, как вести переговоры и как правильно поставить себя для взаимовыгодных отношений.

Насчёт внедрения многих аспектов "Привлечения ресурсов", то я думаю, что в большинстве случаев средства для проведения мероприятий есть и у самого учебного заведения, но как развитие своих личных проектов - это весьма ценная информация.

Мнение студентов о вебинарах «Команды профи», изображение №3

 

Никита Решетник, глава студенческих клубов в ТТИТ

Сперва я не думал, что стоит тратить время на вебинары, но весьма ошибался. Насколько бы не была продумана идея, сколько бы она не дорабатывалась – всегда найдется кто-то, чьи мысли способы привнести что-то новое и классное в проект!

В начале просмотра я заметил, что многое из сказанного уже было применено в созданном нашей командой проекте «Студенческие клубы в ТТИТ». Но в видео было и то, что вроде и упоминалось при разработке, но так и не реализовалось. А теперь у нас есть четкий план для усовершенствования и введения в работу. О чём речь? А дело в следующем:

· Федеральные законы, а также работа с документами

Знание нормативной базы упоминалось моим товарищем, а в данном вебинаре излагается в достаточно понятной для восприятия формы при создании/работе с клубами. Данная информация позволит переработать некоторые детали в формируемом положении проекта, а также учесть некоторые ошибки при продолжении работы после введения документа.

· Для создания клубов не всегда необходимо согласие администрации

Данная информация не была неизвестна многим товарищам в моей команде. Но мы всё равно не жалеем, а наоборот рады, что действовали с самого начала при поддержке со стороны администрации и продолжаем совместно работать!

· Про возможность участия в конкурсе молодежных коллективов
Также не было особо кому-то известно. Будем мониторить, наблюдать за информацией у Федерального агентства по делам молодежи. Ведь возможность получения финансирования на клубы в СПО – это огромный шаг в развитии клубов!

· Активность минимум 1 раз в месяц

Мониторинг активности в клубах – важная часть работы, особенно важная во время удаленной работы. Отсутствие актива – возможно самая пагубная вещь для клуба. То, что радует людей, не должно угаснуть!

· Луковица

Ценности, ритуалы, герои, символы. Нам необходимо ввести традиции. То, что позволит отличить наши клубы от других, то, что позволит в будущем вспомнить, что мы – тут были!

Но в вебинаре так и не было ответов на следующие (возникшие во время работы) вопросы:

· Возможно ли создание «Универсального положения для формирования клуба»? И кто-нибудь пытался/реализовал ли это? (В данный момент мы думаем и занимаемся реализацией этой идеи).

· Есть ли возможность вступления в студенческие клубы студентов других образовательных учреждений? А также что для этого необходимо?

· Про членство в объединении. Мы организовываем студенческие клубы в студенческом совете, разве возможна организация закрытого типа внутри открытого для входа студсовета? (Членство в клубах, возможно ли?)

Данный вебинар был и полезен, но и имеет свои недостатки и отсутствие ответов на некоторые вопросы. То же, что наш проект – это и клуб озвучки, музыкальный, киберспортивный и настольно-ролевых игр, а не один клуб.

Литература, которая упоминается в конце видео, вероятнее всего будет запрошена у автора, но было бы отлично, если бы вышел ещё один вебинар на данную тематику с ответами и на наши вопросы. А то, что было услышано – будет применено, за это автору – Большое спасибо!

Список книг по психологии мотивации (09.04.2020)

Во время самоизоляции все задаются вопросом «Что же делать?», «Чем бы заняться?». Кроме учебы, домашних дел, общения с родными мы можем с вами развиваться и других областях. 

 

Психолог ТТИТ Валерия Андреевна Чамзы:
- Сегодня я порекомендую книги, которые помогут вам прикоснуться к термину "мотивация" и понять его. Очень популярный термин в мире. После прочтения этих книг вы узнаете, что это такое. И с чем его едят;)

Абрахам Маслоу, "Мотивация и личность" 
В.Вилюнас, "Психологические аспекты мотивации человека" 
Дэвид Макклелланд, "Мотивация человека"
Нюттен Ж., "Мотивация, действие и перспектива будущего" 
Пономорев И.П., "Мотивация работой в организации" 
Самоукина Н., "Эффективная мотивация" 
Х. Хекхаузен, "Мотивация и деятельность"


Желаю Вам удачи! С любовью, Ваш психолог!

Как и в чем работать по проектированию и разработке интерфейсов пользователя (09.04.2020)

Дистанционное обучение позволяет не только сэкономить время на дороге до техникума и обратно, но и попробовать новые сервисы и программы, не установленные на рабочих машинах ТТИТ.

Своими рекомендациями делится мастер производственного обучения Юлия Владимировна Комарова.

 

1. Первая из программ для верстки сайтов - это редактор кода

  • Atom
  • Brackets
  • Sublime Text 3

Однако не беда, если вы не можете по каким-либо причинам их установить, подойдет работа в стандартном блокноте windows или Notepad++.

Если же вы остановились на IDE PHPStorm, тогда вам могут пригодиться сочетания горячих клавиш:

  • Выравнивание кода (выделять всё crtl+A, выравнивать ctrl+alt+L)
  • Поиск по всему проекту + найти и заменить (ctrl+shift+F)
  • Найти метод или его использование (ctrl + клик левой кнопкой мыши)
  • Закомитить + запушить (ctrl + K, ctrl + shift + K)
  • Обнять часть кода новым тегом html (ctrl +alt +J)
  • Показать идентичные куски кода (ctrl+alt+shift+J)

 

2. Emmet

Программа для верстки сайтов в программе редактора кода. Набор плагинов для текстовых редакторов. Этот товарищ поможет быстрее набирать код в HTML & CSS.
Например, такой строкой:
nav>ul>li*3
По нажатию на tab вы получите такой код:

  • <nav>
  •   <ul>
  •         <li></li>
  •              <li></li>
  •              <li></li>
  •       </ul>
  • </nav>

 

3. CSS препроцессоры

Это конечно не программа для верстки сайтов, а, наверное, быстрый и умный способ написания кода CSS. Можно использовать LESS, SASS, SCSS. Разобравшись с одним из них, остальные вы тоже поймете. Они отличаются только синтаксисом. Я использую препроцессоры потому что в них есть:

  • Вложенность
  • Переменные
  • Примеси
  • Расширители

Код css получается более удобочитаемым, структурированным, легко редактируемый и расширяемый. Ух, какие длинные слова, но они очень важны для верстальщика HTM!

4. Онлайн программы, для верстки и работы с .psd макетами сайтов

И еще, когда нет под рукой Photoshop или просто хочется что-то новенького, можно использовать для препарирования .PSD макета онлайн программы типа:

  • avocode.com
  • assets2.adobe.com

Не забываем валидировать свой код на validator.w3.org .

 

Удачи!

Активисты ТТИТ делятся рекомендациями, как оставаться продуктивным на удаленке (09.04.2020)

Кто может дать студентам лучший совет, чем… такие же студенты! Активисты ТТИТ делятся своими рекомендациями. Как оставаться активным, когда «удаленка» затягивает тебя в ленивое болото? Как вернуться в оффлайн еще более крутым и умным? Как сделать так, чтобы ни тело, ни ум не заплыли жирком? Читаем, мотаем на ус!

 

Как оставаться продуктивным на удаленке, изображение №1

 

Роза Зарипова, руководитель Медиа-центра ТТИТ

- Я понимаю, что только от меня зависит моя учёба, никто не собирается меня подгонять. Только от меня зависит будущее. Лично я стараюсь соблюдать режим дня, не забываю и об отдыхе. После работы час или два советую отдохнуть. Подышать свежим воздухом, послушать приятную музыку, выпить чаю с соседкой (соседом), поговорить по душам и отвлечься.
Ухаживать за собой тоже важно. Я время от времени делаю себе масочки, обёртывания, также занимаюсь спортом.
Самое главное, лично я так считаю, не утонуть в процветающей деградации и прокрастинации. Только от тебя зависит, что будет с тобой!

 

Как оставаться продуктивным на удаленке, изображение №2

 

Михаил Гейт, постоянный активист

- Старайтесь как можно больше двигаться и действовать, а не лежать на диване и только думать о том, что надо сделать. Тренируйте знания и навыки. Для этого есть множество ресурсов в интернете. И тогда после дистанционного обучения вы выйдете, не просто не потеряв, а даже приобретя знания!

 

 

 

 

 

 

Никита Решетник, руководитель Студенческих клубов ТТИТ

- Необходимо вопреки желанию полениться от тяжёлой (из-за огромного количества неудобств работы (с известными всем ограниченным функционалом) онлайн-платформами) учёбы:

  • Заниматься дополнительным саморазвитием, за счёт перепрохождения учебного материала (удаленное обучение славится не усваиванием материала и отсутствия нормальной возможности контакта с преподавателями). Никто не осудит вас за то, что можно открыть ещё раз файл с лекцией и просто пройтись по нему (+-вспомнить ещё и ЭВМ например...);
  • Заняться изучением бесплатных онлайн-курсов и разбором таких ресурсов, как: Habrahabr и Stack Overflow (т.к. учебный курс не предусматривает введение в специальность и не даст (крайне необходимого) опыта решения реальных задач);
  •  Высыпаться, высыпаться и ещё раз высыпаться. Не нужно никуда ехать? Отсыпайся пока есть возможность и условия позволяют;
  • Хоть сейчас поймите, что пришло то самое время, когда можно объединяться в будущие компании и улучшать навыки в it совместно. Пока все находятся в сети, это сделать действительно проще. Создайте уже, кто-нибудь, клуб с IT-направленностью, ведь это же вам даст возможности в будущем;
  • Не отталкивайтесь от принципа: "сдам как можно быстрее и всё". Обучение специальности и актуализация навыков — это и есть жизнь специалиста, который будет нужен всегда и везде, вместо тех, кто "ну... вроде работает".

Как оставаться продуктивным на удаленке, изображение №4

 

Александр Насонов, председатель Студенческого совета

- В свободное время на удаленке вы можете заняться «самопрокачиванием». Увеличивайте словарный запас, получайте новые навыки из интернета, приведите себя в форму, займитесь готовкой или же улучшите своё умение игры на музыкальном инструменте, развивайте своё хобби и уже имеющиеся навыки. Другими словами, делайте то, на что обычно «не хватает времени». Изучайте интересную литературу.

Участвуйте в дистанционных мероприятиях: вебинарах, мероприятиях от молодёжного центра СПО. Тем более, что Молодежный центр СПО даже разработал проект «Личная эффективность»!

Советую не забывать про разминку для глаз. Ведь сейчас мы гораздо больше находимся у мониторов.

 

Как оставаться продуктивным на удаленке, изображение №5

 

Александр Андреев, руководитель Киберспортивного клуба ТТИТ

- Занимайтесь повторением знаний, полученных в техникуме. Уделяйте время саморазвитию, больше практикуйтесь.

 

 

 

 

 

 

 

 

Иван, заместитель председателя Студенческого совета

- Рекомендую относиться к дистанционному обучению с полной серьёзностью, выполнять все вовремя и тогда вся работа будет продуктивной.

 

Петр, активист

- Во время дистанционного обучения легче всего исправить ситуацию по какому-либо предмету.

 

Кирилл, активист

- Чтобы улучшить свои знания и навыки, занимайтесь саморазвитием в той сфере, которая вам интересна и важна для вас.

 

Спасибо ребятам за дельные советы. 

Елена Истигечева: Мы идем по пути развития (16.03.2020)

Тема всестороннего развития личности сегодня пронизывает всю систему образования, начиная с дошкольных учреждений и заканчивая аспирантурой. Мы беседуем с директором Томского техникума информационных технологий Еленой Истигечевой о том, как эта тенденция вписывается в образовательный процесс, заинтересованы ли студенты в саморазвитии и зачем городу еще один образовательный центр.

По пути развития, изображение №1

— Елена Валентиновна, на ваш взгляд, самообразование или саморазвитие, о котором так много говорят сегодня в медиа, — действительно перспективный тренд или это проходящая тема?

 

— Я считаю это не просто безусловным трендом, но и необходимостью, продиктованной современной жизнью. Обратите внимание на успешных людей, достигших карьерных высот в бизнесе или науке. Все они стремятся к постоянному саморазвитию — читают специальную и художественную литературу, изучают новые технологии, посещают лекции и курсы, осваивают новые компетенции. В то же время речь идет о пище не только для ума, но и для тела — сегодня в моду снова входит спорт. Кстати, результаты недавних исследований показали, что занятия спортом повышают не только личную эффективность человека, но и непосредственно влияют на повышение прибыли копании, в которой работают сотрудники, увлеченные спортом. Не говоря уже о том, что здоровый досуг — это прекрасный способ для укрепления корпоративного духа компании.

 

— По вашему мнению, почему такое пристальное внимание уделяется саморазвитию именно сейчас?

 

— Возможно, к крупному (и не только) бизнесу пришло осознание, что сегодня корпоративная культура является одним из важнейших конкурентных преимуществ. Когда компания достигает определенного уровня доходности, она начинает искать прорывные точки роста — где можно стать еще быстрее, выше, сильнее. Перед руководством встает вопрос: как мотивировать сотрудника на еще более высокие достижения? И вот тут на помощь приходят совместные мероприятия — от тренингов до спортивных состязаний. Они способствуют повышению уровня вовлеченности, лояльности сотрудников. Для большинства частного бизнеса это стало нормой, и такой подход приносит свои положительные результаты. В нашем коллективе мы постоянно организовываем обучающие семинары, отправляем на онлайн- и офлайн курсы, мероприятия, конференции, и, конечно, поощряем сотрудников заниматься спортом. Мой любимый вид спорта – это шахматы. Сейчас мы планируем провести шахматный чемпионат, сначала между своими сотрудниками, а затем выйдем с предложением расширить границы чемпионата до уровня всей системы профессионального образования.

По пути развития, изображение №2

 

— Согласитесь, что саморазвитие требует времени. Вы знаете, как и где его найти?

 

— Только с помощью самодисциплины (улыбается.) Поверьте: если ее нет, то не будет и времени — ни на обучение, ни на спорт, ни на книги, ни на семью. Поэтому только жесткая дисциплина, соблюдение режима дня и четкое планирование. Не смотря на плотный рабочий график, я три раза в неделю хожу на тренировки, выкраиваю по часу в день на чтение литературы, регулярно посещаю обучающие курсы.

 

— А ваших студентов интересует тема самообразования и личностного роста?

 

— Мне кажется, они недостаточно используют свои силы и знания, хотя способны сделать гораздо больше. Основная проблема в отсутствии четких целей как в жизни, так и в образовании. По нашей внутренней статистике больше половины студентов не определились со своей дальнейшей образовательной и карьерной траекторией. «Где я сейчас и в каком направлении мне двигаться?» — такие вопросы они будут задавать все чаще, потому как информации с каждым днем становится все больше. За последние два года было сгенерировано 90% всей информации, которой мы пользуемся сегодня. В этой ситуации мы стараемся дать им возможность «расширить свои горизонты» и попробовать себя в разных направлениях. Мы даем возможность каждому студенту попробовать себя в разных направлениях и понять, его это или нет. В основном упор делается, конечно, на IT-технологии — разработка компьютерных игр, веб-дизайн, 3Dмоделирование, сетевое администрирование, проектирование виртуальной и дополненной реальности, управление квадрокоптерами. Также мы создаем все возможности для проявления и формирования у наших студентов креативных компетенций. В планах — организация цикла встреч с бизнес-тренерами для погружения в тему планирования и постановки целей.

 

— В 2019 году в Томске открылся Центр опережающей профессиональной подготовки. Что это за учреждение, каковы его задачи?

 

— Центр опережающей профессиональной подготовки Томской области — один из 14 пилотных проектов, запущенных в рамках национального проекта «Образование». Основной задачей Центра является обучение слушателей по коротким программам, т. е. микрообучение, которое в настоящий момент является настоящим трендом в образовании. Обучение по коротким программам дает возможности как можно быстрее и как можно более дробно получить требуемые знания и навыки, то есть ориентация людей на получение конкретной компетенции, которая в идеале еще и монетизируется. Исследования показывают, что все большее количество людей будут отказываться от длинных образовательных программ в пользу более коротких и менее дорогих программ обучения в течение всей жизни. Еще одной особенностью Центра опережающей профессиональной подготовки Томской области является направленность на подготовку кадров в области информационных технологий. Запросы бизнеса и предприятий показывают, что наиболее востребованы профессии в области дата-аналитики, программирования, дизайна, проектирования интерфейсов и продакт-менеджмента. Такие сотрудники нужны бизнесу уже сегодня, и будут востребованы еще больше в следующем десятилетии.

Виктор Бураков: мы постоянно учимся друг у друга (03.03.2020)

С 25 по 27 февраля в Центре опережающей профподготовки проходила стажировка по веб-дизайну и разработке. Мы беседуем с одним из наставников стажировки – Виктором Бураковым, тренером национальной сборной по компетенции «Веб-дизайн и разработка».

- Как вы стали тренером национальной сборной WorldSkills?

- Сначала я стал ее участником. Прошел все этапы: победил в региональном этапе WorldSkills, затем в национальном, выступил на мировом этапе. После этого меня пригласили участвовать в чемпионатах в качестве эксперта. А с 2016 года я тренер.

 

- Кроме профессиональных навыков и знаний что еще помогло вам стать тренером?

- Важную роль играют навыки психолога и педагога. Ведь до конкурсанта надо уметь донести материал, найти общий язык.

Необходимо постоянное желание развиваться. Когда обнаруживаешь пробелы в той или иной теме, надо быстро, в режиме реального времени изучать материал и доносить до конкурсанта. Например, у меня так было с разделом дискретной математики – теорией графов.

Да и вообще сфера IT развивается очень стремительно, расслабляться нельзя – все время изучаешь новое.

 

- Как вы оцениваете подготовку участников прошедшей стажировки? И конкретно подготовку участников от Томского техникума информационных технологий?

- Уровень подготовки разный. Ведь участвуют и студенты, и преподаватели. Например, в стажировке принял участие мой бывший преподаватель Виктор Конобеев – приехал в Томск из Челябинска. Поменялись местами – теперь вот я его учу.

Что касается студентов ТТИТ, то у них подготовка хорошая, они успешно завершили программу стажировки. О высоком уровне подготовки говорят результаты, которых добиваются ваши студенты. Так, в стажировке принял участие студент техникума Владислав Норов, который входит в расширенный состав национальной сборной WorldSkills.

 

- А каков уровень нашей сборной в мировом масштабе?

- О нем говорит тот факт, что, например, в 2017 году победителем международного чемпионата WorldSkills Abu Dhabi стал россиянин Константин Ларин. Сейчас он также тренер по компетенции "Веб-дизайн и разработка" и вместе со мной провел эту стажировку в Томске.

 

Отмечу, что уровень постоянно повышается. За 5-7 лет движение WorldSkills развилось, активно участвуют и показывают хорошую подготовку регионы, улучшается техническое оснащение.

 

- Какой совет вы можете дать тем, кто выбирает для себя направление «Веб-дизайн и разработка»?

- Быть готовым 24 часа в сутки трудиться, учиться, узнавать новое. И обязательно участвовать в стажировках, курсах, других мероприятиях WorldSkills. Взаимодействие в этой сфере очень важно. Когда изучаешь материал самостоятельно, многое упускаешь. А на таких мероприятиях происходит обмен информацией, опытом, мы совместно находим причины ошибок, решения. Постоянно учим друг друга – и юниор может научить тренера! Участвуйте, развивайтесь, не останавливайтесь на достигнутом, становитесь экспертами.

 

- Кстати, за какое время вы можете обучить основам веб-дизайна новичка в этой области?

- Новичка со знанием математики?

 

- Давайте усложним задачу – БЕЗ знания математики!

- Думаю, за месяц, если заниматься каждый день. Было бы желание и мотивация!

7 вопросов бронзовым призерам мирового чемпионата Worldskills-Kazan 2019 (30.09.2019)

С 22 по 25 августа 2019 прошел 45 чемпионат мира по профессиональному мастерству Worldskills International. Наш техникум представляли студенты 3 курса: Никита Гузеев и Геннадий Коваленко. Они заняли 3-е место в соревнованиях блока Future Skills в компетенции «Разработка программных решений с использованием блокчейн технологий». Мы задали несколько вопросов ребятам. Вот, что из этого вышло. 

 

Как вы попали на финал чемпионата мира WorldSkills Competition 2019?

 Никита:

Изначально я участвовал в соревнованиях по компетенции “Веб-дизайн и разработка”, но потом  заинтересовался блокчейном и перешел в компетенцию «Разработка программных решений с использованием блокчейн технологий». Мне нравится изучать и развиваться в блокчейне, потому что это перспективная технология. Она включает в себя несколько профессиональных направлений: криптографию, компьютерные сети и веб-разработку тоже. 

Чтобы попасть на чемпионат мира Worldskills-Kazan 2019 необходимо было пройти отборочные соревнования в г. Москва. Так же мы принимали участие в двух чемпионатах DigitalSkills Томской области показали хороший результат и прошли в финал чемпионата мира.

 

Расскажите про задание. Сложно было его выполнить?

 Геннадий:

Задание состояло из двух модулей: первый модуль – перед нами стояла задача реализовать собственную блокчейн-платформу; второй модуль – разработка программного решения на платформе Ethereum.

 

Никита:

У нас были сильные соперники. Помимо этого, мы были ограничены жёсткими временными рамками сессий, но несмотря на это нам удалось решить задание на хорошем уровне.

 

Какая атмосфера была в Казани?

Никита:

Атмосфера была очень классная. Было похоже, что мы участвуем в олимпиаде. Мы гуляли по Казани, ели местную вкусную еду, и конечно же готовились.

 

В этом учебном году вы заканчиваете техникум. Уже думали о будущем?

 Никита:

Мне интересно все, что связано с IT. Я планирую работать и учиться дистанционно.

 

Геннадий:

Было бы интересно продолжать изучение блокчейна, но предпочтение отдал бы криптографии и низкоуровневому программированию. Вообще я хочу стать преподавателем. Мне это нравится.

 

 

Обучение в техникуме помогло вам на соревнованиях?

 Никита:

Конечно, мы получили большую помощь от преподавателей. И благодарны им за это. Не каждый студент участвует в соревнованиях такого уровня.

 

 

Ребята, вы друзья или сдружились уже в команде?

 Никита:

Раньше мы не сильно общались. А когда начали подготовку мы стали друзьями.

 

Что вы посоветуете другим студентам? Стоит ли участвовать в чемпионатах Ворлдскиллс?

Никита:

Я советую не бояться и сразу принимать участие в отборочных соревнованиях техникума. А дальше усердно готовиться к соревнованиям в выбранном направлении. И вы сможете победить.

Геннадий:

Участвовать конечно стоит. За время подготовки, я узнал много нового и познакомится с разными и интересными людьми.

Вопрос тренеру Национальной сборной России (09.04.2019)

Завершились Отборочные соревнования на право участия в Финале VII Национального чемпионата "Молодые профессионалы" WorldSkills Russia 2019, которые проходили в Томском техникуме информационных технологий с 1 по 9 апреля.

 

Работы 53 конкурсантов по компетенции "Программные решения для бизнеса" оценивали сертифицированные эксперты, в том числе Анна Дербенева, победитель международного чемпионата WorldSkills Abu Dhabi 2017

 

В настоящее время Анна является тренером Национальной сборной России по компетенции "Программные решения для бизнеса".

 

Мы попросили Анну обратиться ко всем студентам, которым интересно это направление, и вот, что она отметила: "Не сомневайтесь, вы сделали правильный выбор. За полтора года моего участия в этом движении я жалею только об одном, что не узнала о WorldSkills раньше. Делайте свою работу качественно, и она в любом случае будет вознаграждена: будь то баллы в рамках чемпионатов WorldSkills или достойная заработная плата на рынке труда".

Три вопроса участнику Национального чемпионата "Абилимпикс" (16.01.2019)

С 20 по 23 ноября в Москве состоялся IV Национальный чемпионат профессионального мастерства среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».

 

Студент 471 группы Авазов Эрдене под руководством преподавателя Ненашевой Аллы Ивановны принял участие в Чемпионате по компетенции «Администрирование баз данных». Эрдене вошел в 10-ку лучших, заняв 9-е место из 26-ти, набрав 74 балла из 100

 

О том, как это было, мы поговорили с Эрдене.

- Как ты узнал про «Абилимпикс», как стал участником чемпионата?

Эрдене:

В апреле прошлого года я представлял техникум, участвуя в III Чемпионате Томской области «Абилимпикс-2018», занял там 1 место и вошел в состав команды Томской области для участия в Национальном чемпионате, который проходил в ноябре в Москве.

- В Томске ты набрал 94 балла, в Москве 74. Как ты думаешь, чем обусловлена эта разница? Задания были сложнее или родные стены помогают?

Эрдене:

И то, и другое. В Москве мне очень понравилось, уровень проведения соревнований высокий, но в Томске чувствовал себя более уверенно. Тем не менее побывать на чемпионате такого уровня было полезно. Самое главное – это опыт. К тому же, по итогам соревнований у меня есть возможность пройти практику в ИТ-компании. Планирую заниматься разработкой и дизайном сайтов.

- Ты учишься на 2 курсе в техникуме, расскажи, как ты сюда попал и интересно ли тебе учиться?

Эрдене:

Учиться очень интересно! На самом деле в школе я хотел стать экономистом, думал, что это моя профессия, но, попав сюда, понял, что сделал правильный выбор. Меня радует, что на парах много практики, мы постоянно разбираем конкретные задачи и кейсы, постоянно узнаем что-то новое и тут же пробуем внедрить полученные знания в свои разработки. 

 

Абилимпикс — название соревнований по профессиональному мастерству среди инвалидов. Впервые соревнования по профессиональному мастерству среди инвалидов прошли в Японии в 1953 году, впоследствии они стали международными. Соревнования проводятся Международной Федерации Абилимпикс (International Abilympic Federation) с 1972 года и объединяют уже 46 стран. Международный этап «Абилимпикс» проводится во Франции.

 

Три вопроса эксперту (18.09.2018)

В это сентябрьское прохладное утро хотим согреть вас нашей интересной и новой рубрикой "Три вопроса эксперту". 
На наши вопросы ответил победитель международного чемпионата WorldSkills Abu Dhabi 2017 сертифицированный эксперт по компетенции "Веб-дизайн и разработка" Константин Ларин.

 

Какими навыками нужно обладать, чтобы стать победителем международного чемпионата?

 

- Дисциплина. Пунктуальность. Стрессоустойчивость. Способность к обучению и самообучению. Очень важна мотивация, без нее сложно чего-то добиться.

 

А какая мотивация у вас?️

 

- Стать победителем – сильная мотивация, которая требует большого труда и самоотдачи.
Важно постоянно развиваться, учиться, узнавать новое и совершенствовать свои навыки. Но еще важнее передать полученные знания и опыт другим ребятам, показать,
что образование, которое мы получаем в техникумах и колледжах, способно привести к победе, в том числе на международных соревнованиях.
А в свою очередь, каждая победа – это такой своеобразный толчок к развитию образования.

 

Не так давно вы были на встрече с Президентом России, Владимиром Путиным. О чем вы его спросили?

 

- Я спросил можно ли сделать что-то, чтобы дать больше свободы преподавателям, уменьшить бумажную рутину, дать больше времени на подготовку к занятиям с практической точки зрения. В сфере информационных технологий все очень быстро меняется, буквально каждый день. Нужно постоянно узнавать новое, учиться, преподавателям особенно. Президент ответил, что это обязательно нужно делать и мы к этому идем.

Как в 15 лет определиться и понять, чего ты действительно хочешь в жизни и как этого добиться (19.07.2018)

- Андрей, немногие ребята после 9 класса уходят из школы. Что стало причиной для такого решения?

 

Я давно пришел к выводу, что школа для меня подошла к своему логическому концу, хочется развиваться в тех направлениях, которые действительно для меня интересны, уделять им больше времени.

 

- Что ты имеешь в виду, о каких направлениях идет речь?

 

Мне интересно почти все, что связано с информационными технологиями, но особенно программирование, веб-дизайн и разработка, создание сайтов, лендингов и даже интернет-магазинов. Я жду не дождусь профильных предметов в техникуме.

 

Наверное, пока не попробуешь, не узнаешь, что интересно, а что не очень. Как ты понял, что тебе это интересно?

 

Примерно 2-3 года назад я заинтересовался версткой сайтов, просто зашел на какой-то сайт, посмотрел его код и возникло непреодолимое желание разобраться, как это устроено (улыбается). Стал искать информацию, читать, смотреть ролики, пробовать что-то делать. Мне хватило 5 дней, чтобы разобраться, а уже потом события стали развиваться очень быстро – наш класс пригласили в техникум на экскурсию, на день открытых дверей, и тут уже мне удалось познакомиться с преподавателями. Мы стали общаться, и уже в ноябре прошлого года я попал на отборочный тур WorldSkills Junior по компетенции «Веб-дизайн и разработка», на котором занял 1 место.

 

- После этого ты еще участвовал в отборочных соревнованиях и даже прошел в финал WorldSkills Russia, который состоится уже в августе. Как тебе удалось за такое короткое время добиться невероятных результатов? Это талант, упорство, дисциплина? В чем твой секрет?

 

В первую очередь, это желание доказать самому себе, что я справлюсь. Во-вторых, самодисциплина. Я просто не позволяю себе лениться, как только чувствую лень или усталость, начинаю что-то делать: работать, читать, тренироваться. Лежать просто так на диване вообще не мой вариант. Умение контролировать свою лень – мое преимущество.

 

- Хочется сразу спросить, а как ты расслабляешься, как отдыхаешь? Невозможно постоянно работать, иногда нужно и отдохнуть. Согласен?

 

 Согласен, но когда работа в радость, то ты не воспринимаешь это как работу, скорее, как удовольствие. Расслабляюсь, когда читаю, когда гуляю со своей девушкой.

 

- Многие ребята говорят, что самое сложное в отборочных соревнованиях WorldSkills, да и при сдаче ЕГЭ, – это справиться с нервами, побороть стрессовое состояние, успокоиться. Ты сильно нервничаешь в такие моменты?

 

Нервничаю, но в то же время пониманию, что впустую трачу время на эти никому ненужные эмоции. Зачем? Успокаиваюсь и просто начинаю делать дело. Такое нервное состояние возникает часто из-за неопределенности, ты никогда не знаешь, каким будет задание, но ты точно знаешь, что оно не будет легким, из-за этого и нервничаешь. В свое время мне очень помог спорт в этом плане, я 8 лет занимался каратэ, эти занятия научили самодисциплине и в целом помогли лучше понять себя.

 

- Расскажи о своих будущих планах, давай представим, что прошло 10 лет, какой он Андрей Тищенко, которому уже 25?

 

Честно говоря, я очень хочу открыть свою web-студию, работать там вместе с командой единомышленников. К этому времени, думаю, что попробую свои силы и навыки в разных направлениях, мне интересно системное администрирование и информационная безопасность, и, особенно, веб дизайн. И в этом плане я очень надеюсь на техникум и те знания, которые здесь получу. Очень хочу через 2-3 года пойти на практику в одну из ИТ компаний Томска, уже знаю куда хочу пойти. Но я должен сказать, что для меня важнее всего прочего является моя семья. Это очень важно, как и дружба, кстати.

 

- Андрей, тебе всего 15 лет, но, говоря с тобой, складывается ощущение, что ты точно знаешь, чего хочешь и знаешь, как к этому прийти. Что бы ты мог сказать ребятам твоего возраста, которые не могут по каким-то причинам определиться с выбором, чем им заниматься в жизни и куда пойти учиться после школы?

 

Надо надеяться только на самого себя, никто не примет решения за тебя. Нужно понять, чего ты действительно хочешь, ты сам, а не кто-то другой. Нужно пробовать. Если человек действительно хочет, он не будет ждать – он будет пробовать: один, два, десять раз, пока не найдет свое.

Если у тебя есть желание, то ты найдешь в себе силы (10.07.2018)

Студент 2 курса Томского техникума информационных технологий Михаил Куцан в мае 2018 года прошел в финал VI Национального чемпионата "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)”, который будет проходить в Южно-Сахалинске с 8 по 12 августа. О том, как проходит подготовка к финалу, а также каково быть студентом техникума информационных технологий, читайте в интервью с Мишей.

 

- Миша, если бы тебя попросили рассказать о себе в трех словах какие бы слова это были?

 

Ответственный. Добрый. Отзывчивый.

 

- Расскажи, пожалуйста, с чего началось твое знакомство с движением “WorldSkills” (Ворлдскиллс Россия)?

 

На первом курсе в техникуме узнал о том, что будет проводиться отборочный чемпионат, очень хотел поучаствовать, но на тот момент навыков было недостаточно. Стал заниматься, пробовать, и так сильно затянуло программирование, что меня и моё “рвение” заметили преподаватели. Через год попробовал снова - показал хороший результат. Удачно выступил на федеральном уровне в Казани и вышел в финал, который как раз и состоится уже в августе в Южно-Сахалинске. За это время я понял, что если у тебя есть желание, то ты найдешь в себе силы добиться цели.

 

- Как обычно проходит подготовка к соревнованиям? Сколько времени нужно для того, чтобы чувствовать себя уверенно?

 

Готовиться нужно каждый день, изучать незнакомый материал, практиковаться в разработке, посещать различные тематические мероприятия, чтобы напрямую задать вопросы профессионалам-практикам и, конечно, в техникуме целенаправленно заниматься с преподавателями.

 

- Ты уже три раза принимал участие в чемпионатах, расскажи про атмосферу, которая там царит. Удается ли с кем-то познакомиться среди участников и стать друзьями или, все-таки соревнования есть соревнования, и вы все соперники в первую очередь?

 

Атмосфера дружелюбная, рабочая. Честно говоря, у каждого, кто принимает участие в чемпионате, есть цель - выиграть, но бывают моменты, когда можно поговорить, подружиться. В Казани, например, удалось познакомиться с ребятами из других городов, мы до сих пор общаемся, переписываемся и это интересно.

 

- Что самое сложное для тебя в соревнованиях?

 

Самое сложное - это справиться с нервным напряжением, успокоиться в нужный момент, это удается не так-то просто, но я стараюсь. А уже потом, когда процесс программирования захватывает целиком и полностью все напряжение отступает, ты уже не обращаешь внимание ни на что, кроме работы. В такие моменты понимаешь, что программирование - это своеобразный источник вдохновения. Кстати, выйти из этого состояния тоже непросто, потому что тебя в буквальном смысле захватывает то, что ты делаешь.

 

 - Как ты думаешь, что дают участие и победы в отборочных соревнованиях и финалах WorldSkills?

 

Лично для меня это возможность проверить свои компетенции и навыки, показать и доказать в первую очередь самому себе, что я смогу. Плюс участие в соревнованиях - это отличная мотивация для того, чтобы двигаться дальше, чтобы посмотреть на людей, которые лучше тебя или наоборот. Мне кажется сейчас такое время, когда невозможно останавливаться на достигнутом и глупо считать себя профессионалом в мире, в котором каждый день информационный поток только возрастает. Важно в этом потоке находиться постоянно.

 

- Еще год и ты закончишь техникум. Каким видится тебе будущее? Чему планируешь посвящать жизнь?

 

Я хочу попробовать свои силы и поработать в одной из ИТ компаний Томска, хочу набраться опыта и делиться знаниями и опытом с ребятами, которые тоже выбрали ТТИТ. Этим летом буду проходить практику в одной из лучших ИТ компаний нашего города, да и России в целом.

 

- Кстати, а почему ты выбрал именно Техникум информационных технологий, рассматривал ли еще какие-то варианты поступления?

 

Мне показалось, что учиться здесь довольно интересно и ожидания мои оправдались. К тому же с детства родители всегда поддерживали мой выбор, не настаивали на своем, давая мне свободу выбора. Я также рассматривал поступление в Санкт-Петербургский университет кино и телевидения, в школе пять лет занимался кино, но тогда я просто не представлял себе, что такое настоящее программирование и насколько это может быть интересно. Теперь представляю и очень рад, что все сложилось как сложилось.

 

- Ты заканчиваешь второй курс, два года учебы позади. Интересно ли здесь учится и что бы ты хотел добавить или убрать из образовательного процесса?

 

Учиться здесь интересно. Я бы добавил еще больше практики, хотя здесь ее и так немало. Хочется, чтобы все обучение шло в ногу со временем, менялось и быстро трансформировалось. Мне кажется будет очень здорово если будет больше общения с профессионалами, представителями реальных ИТ компаний, чтобы обсуждать их опыт и давать студентам техникума возможность пробовать решать настоящие “взрослые” задачи и проекты. Это очень вдохновляет, подстегивает и мотивирует.

 

- Что бы ты прямо сейчас посоветовал всем ребятам, которым предстоит определиться куда идти учиться после школы?

 

Мой совет - не суетиться, успокоиться и честно ответить себе на вопрос: а чем я действительно хочу заниматься? Если говорить о том, чтобы выбрать после школы техникум, то это выбор в пользу “практического” обучения, а не “теоретического“. И это большой плюс. Важно, чему ты действительно научишься на практике, потрогаешь своими руками, а не то, какой диплом ты получишь.